习近平总书记2015年12月在全国党校工作会议上强调，党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地，必须引导和促使学员努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论。中共中央印发《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》也指出，要坚持把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，把马克思主义经典著作导读课作为重要课程，抓好马克思列宁主义、毛泽东思想学习教育，抓好中国特色社会主义理论体系学习教育，引导学员系统掌握马克思主义基本原理和立场观点方法。

　　早在1941年，刘少奇在给中共中央华中局党校工作的宋亮即孙冶方的来信时曾说，中国共产党艰苦奋斗英勇牺牲的精神，并不比苏联的布尔什维克差，所以中国共产党历来的组织工作就是很好的，不论做什么事，如组织工人，组织农民，组织政府，组织军队，进行各种方式的战斗，只要在党内一动员，为党员所了解，历来就能做得很好，就能完成任务，就能组织几十万、几百万、几千万的工人农民和军队到革命的战场上去。中国党的组织能力并不弱。中国共产党的英勇牺牲精神亦是很好的。数十万党员被人割去头颅的白色恐怖，亦不能威胁我们的党员放弃自己马列主义的旗帜。但他进一步指出：“然而，中国党有一极大的弱点，这个弱点，就是党在思想上的准备、理论上的修养是不够的，是比较幼稚的。因此，中国党过去的屡次失败，都是指导上的失败，是在指导上的幼稚与错误而引起全党或重要部分的失败，而并不是工作上的失败。” 他具体分析过中国共产党在理论上不足的原因，其中之一就是马克思主义的著作传入中国的历史不长。“由于这些原因，特别是我们党的主观努力不够，二十年来，我党虽有极丰富的实际斗争经验，但缺乏理论的弱点仍旧未能克服。这是我们今天还要以极大的努力来加以克服的。” 而要以极大的努力克服这些缺点，就要认真学习马克思主义的经典著作，原原本本学。

　　正是考虑到中国共产党的这一不足，延安整风时期，中央编辑出版了文件集和马列著作集，发布了一系列指示，提出明确的要求和目标。1940年3月24日，中共中央书记处决定，把每年5月5日马克思诞辰日作为“学习节”，以推动党员干部学习马克思主义理论。1941年初，中共中央首先组织和领导党的高级干部120余人认真学习马克思列宁主义的有关著作和党的历史文件，党内开展了一场普遍的马克思主义理论学习活动。1941年11月1日和4日，毛泽东、王稼祥两次致电各地高级学习组，提出要在本年内先将季米特洛夫在共产党国际第七次代表大会上的报告及列宁《共产主义运动中的“左派”幼稚病》二书与六大以来的83个中央通读一遍。 延安整风对于提高党员干部的思想认识水平、改进工作方法、树立优良作风等产生了重要作用。毛泽东在总结中国革命实践经验的基础上，把马克思主义和中国的具体实践相结合，不断进行理论创新，写出了《〈共产党人〉发刊词》、《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》、《论联合政府》等一系列马克思主义中国化的著作，大大促进了党在思想上、理论上的成熟。

　　1991年8月邓小平同志同几位中央负责同志谈话反复强调，一定要坚持马克思主义，

　　一定要坚持社会主义，老祖宗不能丢。他说：“我们搞改革开放，把工作重心放在经济建设上，没有丢马克思，没有丢列宁，也没有丢毛泽东。老祖宗不能丢啊！”

　　“老祖宗不能丢啊！”邓小平同志的这一名言需要共产党人牢牢记住。老祖宗就是马克思主义、毛泽东思想的基本原理，就是对共产主义、社会主义的基本信念，就是老一辈无产阶级革命家留下来的优良传统和作风。但伴随着我们的改革开放，特别是苏联解体、苏共垮台以来，对于马克思主义的指导意义，一些人采取否定的态度，认为马克思主义已经过时了，没有生命力了；或者认为共产主义、社会主义是虚幻的，是不切实际实际的空想；或者对历史采取虚无主义的态度，否定中国革命的必要性。种种对待老祖宗不正确的态度，必然会影响到我们推进改革开放的进程。因此，强调老祖宗不能丢，就要求我们认真学习马克思主义这些老祖宗写过的东西，也就是认真读马克思主义的经典著作。

　　当然，历史发展到今天，中国共产党理论上的不足经过中国共产党人革命、建设和改革开放各个历史阶段的努力，有了极大的改观。但马克思主义具有与时俱进的理论品质，新的历史条件要求我们从时代要求出发，在坚持马克思主义基础上，推进马克思主义的理论创新。这些要求同样离不开我们认真读经典。2011年，习近平同志在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上强调，马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源和基础。只有认真学习马克思主义经典著作，系统掌握马克思主义基本原理，才能完整准确地理解中国特色社会主义理论体系，才能创造性地运用马克思主义立场观点方法去分析和解决我们面临的实际问题，不断把中国特色社会主义事业推向前进。

　　习近平同志指出，马克思主义经典著作思想深刻，要深入理解马克思主义的精神实质和思想精髓，必须专心致志地读、原原本本地读，努力掌握贯穿经典著作中的马克思主义立场观点方法，学懂学通马克思主义基本原理。他强调，领导干部要把学习马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志的重要著作与学习《邓小平文选》、《江泽民文选》和党的十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观等重大战略思想紧密结合起来，深刻理解中国特色社会主义理论体系的重大理论意义和实践意义，深刻认识科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，进一步形成贯彻落实科学发展观的正确政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，进一步形成促进科学发展的强大合力。

　　应该指出的是，学习马克思主义的经典著作不是教条主义地照抄照搬，而是要同今天的实际相结合。毛泽东曾经指出：对于马克思主义的理论，要能够精通它，应用它，精通的目的全在于应用。因为马克思主义理论为我们党提供了正确的立场、观点、方法，又强调了对马克思主义理论“用”什么，就是要用马克思主义理论提供的正确的立场、观点、方法。因此，强调老祖宗不能丢，根本目的就在于掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法，来解决我们面临的各种复杂矛盾和问题，把改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践不断推向前进。把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，这是中国共产党建党以来的基本经验。毛泽东延安整风时候就明确指出：“我们历史上的马克思主义有很多种,有香的马克思主义,有臭的马克思主义,有活的马克思主义,有死的马克思主义,把这些马克思主义堆在一起就多得很.我们所要的是香的马克思主义,不是臭的马克思主义；是活的马克思主义,不是死的马克思主义。”如何使马克思主义香起来、活起来，必须和中国的实际相结合，而这正是中国共产党在毛泽东领导下推进党的建设伟大工程的方向。特别是改革开放以来，我们既没丢老祖宗、又发展老祖宗，既坚持马克思主义基本原理、又根据当代中国实践和时代发展不断推进马克思主义中国化，使马克思主义更好地发挥了对改革开放实践的指导作用，赋予了马克思主义的勃勃生机。这是我们党的基本经验，也是我们党在以后的党的建设和社会主义建设实践中必须坚持的。（作者张荣臣系中央党校党建部教授）