“10多岁的孩子作业太多，几乎每天晚上都要熬到接近晚上12点。看着心疼，有时候我还帮着解题。”昨日（26日，下同），在武汉一中举行的“马以驯先生教学艺术研讨会”上，75岁的华中科大退休教授钱文霖回忆说，他读书时，老师布置作业都是精选的，能达到举一反三的目的，“这值得现在的老师们学习”。

　　老教授：当“枪手”不容易

　　“现在，中小学老师每天布置大量作业，每天都是做题，学生没时间锻炼和玩，学习没有了乐趣，自然不会喜欢学习。”钱文霖教授介绍，他孙女去年读初三，每天作业都做到晚上12点，有时看得心疼，就帮着她解题。“老师这种做法，肯定会让孩子厌学。后来，我就让孙女转学到武汉枫叶国际学校。”

　　钱文霖告诉记者，他楼下有个小孩也有同样的遭遇，每天晚上五点多放学，晚上做作业到12点。“孩子的爷爷也是一名教授，有时也帮着做作业。像语文抄写题还好说，但初三数学疑难题太多，有的还不会做。教授想当个‘枪手’也不容易。后来，他就逼着孩子到了十一点先睡觉，不会做的作业先空着。”“能不能让班主任统筹各任课老师布置的作业量，给孩子应有的锻炼和休息、睡眠时间。”钱文霖感慨，现在有的学校“只教孩子做题，不教孩子做人”。

　　学生：作业太多没空玩

　　昨日，记者采访了武汉一些中小学生，绝大多数孩子觉得自己的作业负担过重或较重，孩子们表示即使在寒假这样的大段休息时间里，也很少有时间玩，有的甚至根本没时间玩。

　　今年14岁的雯雯（化名）说，她现在读初二，每天“贡献”给写校内作业和课后班作业的时间超过4小时。“语文作业是最耗费时间的，课文整篇整篇地抄，有的还要求抄3遍。像寒假期间，除了寒假作业大本以外，老师还给发了多套试卷，单单试卷上的作文就够自己写上一个星期的。别的科目也一样，假期都留了大量的试卷，有的老师还要求家长给批改，如果有答错的题，要抄写十遍。”

　　老师：题海战术是迫不得已

　　对此，记者采访了一些老师，作业加码，老师也有苦衷。中考的压力、高考的指挥棒，成绩不好，题海战术最易奏效，这样就形成了恶性循环。“如今，老师的压力非常大，教育的大环境不如以往那么宽松。”一位不愿透露姓名的老师说，每次中考、高考结束后，教育部门开大会，都会把该区各中学中考、高考成绩，以及各校平均分及全区排名，通过专门的《教学质量册》发给校长看，校长们备感压力。于是，校长也在各自学校，将各班级的排名向全校老师公开，甚至为老师定指标，并与奖金挂钩，“老师也讲面子，面对压力，怎么能不加码？”还有一位年轻老师说，如果不给孩子布置大量作业，他们就有时间打电脑，玩游戏了。

　　专家：学海无涯巧作舟

　　“只有老师跳进题海，学生才能脱离苦海。”武汉一中校长叶柏林表示，从老师的角度来说，应该努力改进，提高题目的针对性，现在都提倡“学海无涯巧作舟”，老师布置作业一定要精选，达到举一反三的目的。“一中如今就鼓励老师自己编写作业本，让老师跳进题海的目的，就是要让学生脱离题海。”

　　武汉市教科院副院长朱长华认为，在考试前，作业偶然增加，可以理解。但作业做到晚上12点，孩子负担太重了，作业量拼命增加只能是老师教育水平不高、不自信的表现。对此，家长应多与老师沟通。作为学校，对于作业量，教导处和班主任都要作适当调控，以便统筹安排。（楚天金报 记者郭会桥 实习生张宇通讯员徐凯）