据我国28个城市中小学生体质健康调查资料披露,生长在大都市的孩子,长期是“家庭—学校—家庭”三点一线的生活,大多没见过自然森林、田野、河流、大海,只在公园里见过小桥流水、假山土堆等人工雕饰景点。由于他们久居闹市,受空气、噪声、光污染等损害,常感疲惫困倦,尤其是那些长期生活在马路边、工厂附近的孩子,还时常出现耳鸣、情绪不稳定等情况。
另一项国家教委作的调查还表明,中小学生获得知识的渠道主要是书本、电视,而通过亲身体验获得知识的非常少。85%以上的学生参加校外各种类型的英语、作文、美术、音乐、计算机等学习班和补习班,然而从小学到中学,从未亲手栽过一棵树的竟然高达50%以上,不会做一些简单的饭菜的有近12%,他们中的绝大多数人,校外活动主要是学校组织的春游和秋游,平均每年不足两次。由此可见,现今学校教育和家庭教育主要侧重于对学生进行音体美等学科知识的传授,孩子们的课外活动时间大多被教科书和学习班占用,这必然导致他们基本能力诸如衣食住行、安全、卫生等方面能力不足。
当街头车辆如潮,楼房越盖越高;当课本越来越厚,书包越来越重,考试、竞赛接连不断时,年轻的父母,你是否能带领孩子离开喧嚣的城市走进原野密林,让孩子吸收大量新鲜的空气,沐浴阳光,畅享戏水之乐?有关科学表明,这三者恰恰是孩子们锻炼身体的三大自然因素,被称之为“三浴”。让你的孩子走进大自然中放松一下,让孩子们在漫步、奔跑、攀援、蹦跳之中尽情坦露其天性,使绷紧的神经松弛下来,从而引发孩子们求知的欲望。其实,大自然是孩子最好的课堂。(安阳县崔家桥镇五里屯学校樊进举)
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