早晨，我还在睡梦中，妈妈的高音喇叭又开始播音了，“快起床，快起床！快七点了！”妈妈高声说。“好好好！但我还想再睡会儿嘛！”“再睡会儿？你想迟到啊！”我把眼睛睁开一条缝，就看到妈妈双手叉腰，瞪着一双眼站在我的房间里，我吓的连忙跳起来，穿了衣服去洗脸了。

　　吃早饭时，妈妈又开始了她的第N次碎碎念：“多吃青菜，还有这个萝卜，可是小人参呢！”“萝卜萝卜，你天天让我吃萝卜，我都要变成萝卜了！”我嘟着嘴不满地说。

　　好不容易吃完了早餐，我开始收拾我的东西。“你看看你，天天早上磨蹭来磨蹭去，你没发现？你已经养成坏习惯了！”“行行行！你说什么都对的！”

　　我背起书包还没出门，妈妈的唠叨声又在身后响起：“妞妞呀！上课专心听讲，我要听到好消息，别叫我听到坏消息……”妈妈把坏字咬得特别重。我“忍无可忍”了，对着妈妈就是一阵机关枪扫过去：“哎哎哎！我的‘好’妈妈,你看，这都7点45分了。我可没时间和你废话了，再见！”我飞也似地逃出家门，长出了一口气，这下，我的耳根终于清净了。

　　享受着“唠叨”的阳光，沐浴着“唠叨”的雨露，我正在茁壮地成长。

　　郏县新世纪小学 四（七）班 许艺琼

　　辅导老师 郏县新世纪小学赵慧芳：文章开头直接入题，抓住语言描写让人一下子就感受到了妈妈“唠叨”的特点。“第N次碎碎念”“咬”“瞪”这些词形象、生动，突出了人物形象。段落之间衔接自然、流畅。结尾点明中心，升华了主题。