2014年高考马上就要到了，在准备高考复习的同时，面对高考志愿专业选择，家长和考生也开始做准备了。为大家总结十大痛苦专业排行榜，指导考生依据职业定位选择专业，填报志愿，仅供参考。

　　见惯了大学综合实力排名，专业就业率排名，学术研究排名，你有没有想过其实高校排名也有“另类”的一面。最近，校园社交应用“超级课程表”推出了一个“十大痛苦专业排行榜”。很多学生表示“理工科学生伤不起”。

　　痛苦专业排行主要的依据是专业内容，以及每周上课节数和专业男女比例。上榜的十个专业，每周上课节数都在20节以上。其中，医学专业最高，每周达到了40节。而计算机专业以每周上课34节，男女比例30：1.5稳居榜单第一位。除此之外，排行榜上还有对每个专业调侃式的评价，比如计算机专业是“洛阳亲友如相问，就说我在敲代码”。

　　这10个专业很辛苦

　　top1 计算机

　　就业方向

　　本专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

　　主要课程

　　电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

　　主干学科

　　计算机科学与技术修业年限

　　四年

　　授予学位

　　工学或理学学士

　　主要实践性教学环节

　　包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

　　培养目标

　　本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

　　培养要求

　　本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

　　毕业生获得的知识和能力

　　1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识; 2.掌握计算机系统的分析和设计的基本方法; 3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力; 4.了解与计算机有关的法规; 5.了解计算机科学与技术的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

　　top2 医学

　　就业方向

　　本专业学生毕业后可在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面的工作

　　主要课程

　　人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。

　　主干学科

　　基础医学、临床医学。修业年限

　　五年

　　授予学位

　　医学学士

　　主要实践性教学环节

　　毕业实习安排一般不少于48周。

　　培养目标

　　本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

　　培养要求

　　本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

　　毕业生获得的知识和能力

　　1.掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识; 2.掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能; 3.具有对急、难、重症的初步处理能力; 4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规; 5.掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　top3 数学

　　就业方向

　　本专业学生毕业后可从事科学研究、教学、软件开发等方面的工作

　　主要课程

　　分析学、代数学、儿何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。

　　主干学科

　　数学修业年限

　　四年

　　授予学位

　　理学学士

　　主要实践性教学环节

　　包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10-20周。

　　培养目标

　　本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

　　培养要求

　　本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。

　　毕业生获得的知识和能力

　　1.具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法; 　　2.具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某应用领域的基本知识; 　　3.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力; 　　4.了解国家科学技术等有关政策和法规; 　　5.了解数学科学的某些新发展和应用前景; 　　6.有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，只有一定的科学研究和教学能力。