映象新闻

　　前不久，一则高校男幼师毕业就被“劫走”的新闻引起了人们的热议。号称史上最难毕业季的今年，男幼师却成为“香饽饽”。事实上，不仅是幼儿，在小学教育的初级阶段，男老师也是稀如“国宝”。有专家说，在孩子的低龄教育阶段，男老师不应该“缺席”，应该想方设法鼓励更多男教师走进年幼孩子的教育领域。

　　本周，记者将带您走近太原3名男老师，听听他们从业以来的真实感受。六一来了，“期待有个男老师”或许是孩子们最美好的心愿。

　　每天奔波于不同的幼儿园他是最受孩子们欢迎的“雪糕哥哥”

　　“同学们，看着我，左手握拳，像一个棒棒糖，右手握拳，像一个棉花糖，我们把它们都吃掉，啊呜啊呜。”5月25日，在省城小店区的一所幼儿园里，27岁的崔蒙正在给小朋友们上体育课，在他的带领下，孩子们跟着他一起做着热身操，蹦蹦跳跳的样子，很是可爱。

　　崔蒙，山西晋中人，1.75米的个头，不胖不瘦，麦色的皮肤显得很健康，笑起来的样子更阳光。这个小伙，毕业于牡丹江师范学院，学的是体育教育学。研究生毕业的他，在众人的不解下，当起了幼儿园体育老师。与一般的幼儿园老师不同，他隶属于一家公司，不属于任何一家幼儿园。周一到周五的每一天，他都会奔波于省城不同的幼儿园，去给那里的孩子上体育课。对于这些幼儿园来说，这个体育老师是“租”来的。

　　一进幼儿园他便成了孩子们最欢迎的“雪糕哥哥”

　　目前为止，崔蒙负责5家幼儿园的体育课，这些幼儿园规模不等，惟一的共同点就是没有男老师。每当崔蒙走进幼儿园，他变成了小朋友眼里最喜欢最欢迎的老师——“雪糕哥哥”。

　　当“雪糕”出现在园中时，瞬间就会围上来好多小朋友，“雪糕哥哥，雪糕哥哥……”一层又一层，孩子们足足能把他围上三层，抱着他，问他这，问他那。不上课的时候，只要“雪糕”在园里走动，屁股后边总会跟着几个小“跟屁虫”，很热情地招呼他吃自己的零食，询问他在干什么。孩子们喜欢这个大哥哥，喜欢跟他聊天，喜欢与他分享自己的小秘密，喜欢这个大哥哥把自己扛过肩头，喜欢与他一起做游戏……

　　幼儿园的老师说，“雪糕”一周只在园里待半天，只要听说第二天有他的课，小朋友们就很高兴，满心期待的样子，有的小朋友生病在家，但还要专门来上他的课。“雪糕”说话声音很温和，时刻保持着笑容，问他这是职业习惯还是本身性格，他说两者都有。有时候，孩子摔倒哭了，“雪糕”会慢慢走过去，然后告诉他；“没事，站起来。”这与女老师迅速跑过去抱起来的风格完全不同。

　　“现在的幼儿园都比较注重男老师的加入。幼儿时期是孩子性格成长中很重要的一个阶段，父亲这类男性角色的缺失对于孩子的成长是不利的。男老师身上的积极自信、独立自强、勇敢果断等男性性格特征会对孩子产生潜移默化的影响。”“雪糕”说，他给幼儿上体育课，不仅仅是为了增强孩子的身体素质，更重要的是要给孩子们性格成长起到积极的潜移默化的作用，让他们变得更加乐观、坚强、独立。

　　误打误撞当上了幼儿体育老师

　　工作近两年，崔蒙似乎更喜欢“雪糕”这个充满童趣的名字。他说，当时入这行纯属偶然。

　　崔蒙是地地道道的体育生，本科连带研究生都学的是体育。本科毕业那年，全班50多个同学，少部分人当了公务员，去了企事业单位，其余80%的人都当了体育老师，不过，都是中学体育老师，但惟独他是幼儿园体育老师。在大家眼里，他是个“学霸”，凭他的能力考个公务员啥的完全不是问题，可如今的他却变成了“孩子王”。俗话讲，“家有三斗粮，不当孩子王”。工作之初，父母也不支持他，但执拗的崔蒙接触这行后，便喜欢上了这里。

　　研三那年，尚未毕业的他，偶尔看到省城一家教育机构在网上招人——给幼儿当体智能老师,专业对口的他顺利应聘留了下来，做起了兼职。他是独生子，没怎么跟小孩打过交道，但接触到幼儿课堂后，便产生了浓厚兴趣。两个月紧张的培训后，他第一次走进幼儿园给孩子们上课。看着色彩艳丽的幼儿园，看着孩子们一张张纯真的笑脸，“雪糕”觉得能在这里工作很幸福。从演示课开始，他便爱上了这个职业，毕业后，坚决留在了幼儿体育教育的第一线。“男全职幼儿老师比熊猫还稀有，之所以少，可能跟这一行业的大环境有关，男人是要养家糊口的，一般幼师的待遇很少，对于一个承担着家庭责任的男人来说，远远不够，几乎没有人愿意沉下心来做这一行。”崔蒙说，相对于那些全职的幼儿老师来说，他们不一样，收入待遇也会稍微高些，这也让他坚定了留下来的决心。

　　孩子们的世界都是格外纯真的，有的孩子内向不说话，在“雪糕”的引导下，经过一段时间接触，内向的她笑了，也会主动跟人打招呼，这样的变化让他很有成就感。“雪糕”说，希望自己永远能活跃在幼儿们的运动课上，做他们的大朋友。

　　幼儿园的男实习老师看管孩子有一套，还会给女孩梳辫子

　　牛国栋，男，23岁，山西师范大学学前教育专业大三学生，万柏林一所幼儿园实习教师。作为学校里学前专业这一届“惟二”的男同学之一，牛国栋和同学颜永旭从开学那天就受到了特殊的“礼遇”，当他们和班里其他47位女同学站在一起时，许多人向他们投来了异样的眼光。牛国栋说，当初高考填志愿时，他就预想过那个场面，但真正面对时，还是有一些尴尬的。而且随着大学生活的开始，那份尴尬并没有减少的趋势，直到他自己习以为常。

　　实习阶段，专业优势很快体现出来

　　牛国栋说，学前教育专业，上一届一个男生都没有，再上一届只有一个男生，最多的一届，有四五个男生。学长们实习回来以后，和牛国栋他们聚过一次，讲了不少和小朋友们相处的经验，同时也告诉他们，其实到了幼儿园里，男生的优势很快就能显现出来，而且现在的学校都缺男老师，能力相当的一个男生和一个女生，肯定是男生好就业。事实证明，几位学长在毕业后，都找到了不错的工作，这也坚定了他们学下去的信心。

　　今年2月，牛国栋和颜永旭来到这所幼儿园实习，因为还没有正式开学，头一天班里只有两个小朋友，看到他特别好奇，沟通也非常好。3月份开始，正式和全部孩子接触，从辅助教学慢慢到独立代课，这几个月里，牛国栋说，他收获了很多，也学到了很多。

　　他所在的大班学生最多，42个小朋友，刚开始掌握不了方法，着实被小家伙们搞得头疼。有一回主课老师不在，有小朋友带头乱了起来，场面一下很难控制，愁得牛国栋快要疯了，只能让另一个实习生临时看着，自己躲到厕所里，调整了心情再回去。后来才知道，对付小家伙们是有招儿的，比如带他们做手指操、打节奏，或者对他们喊“一二三请安静！”总之是带领他们进行韵律感较强的活动，孩子们很快就能进入角色安静下来。

　　户外活动时，牛国栋常常会给孩子们展示一下他的“力量”，比如做引体向上，滚轮胎，每当这个时候，小朋友们就会特别兴奋，激动得给他加油。他曾经带孩子们玩过一个椅子游戏，和孩子们一起在椅子上练习平衡，单腿站立等，他说整个过程中，每个孩子的眼睛都是发亮的，特别配合。后来，主班老师告诉牛国栋，她以前也和孩子们做过这个游戏，但是互动效果没有他的好。

　　眼看着自己越来越适应这份工作，牛国栋是真的很想留下来，而且园方也有意向，等他毕业可以入园工作。

　　孩子们的“爱”，让他感受到幸福

　　但是，成为幼儿园的男老师，牛国栋也有不小的压力，首先是家人，他的父亲和奶奶一直觉得大学生毕业去当幼儿园老师委屈了。牛国栋和他们沟通过很多次，和他们讲了现在本科生不好就业，但是他这个专业反倒是个不错的选择，希望他们理解。

　　其次，还有社会舆论的压力，他刚进幼儿园实习，就有一位关系很好的长辈和他谈过，幼儿园普遍工资待遇低，年轻的时候还好，到了该找对象成家立业的时候，就得考虑了，因为男人要养家糊口，怕这份工作影响他找对象……建议他回去读研究生，毕业后可以进大中专院校当老师，听起来好听。

　　这些，牛国栋不是没有想过，但是他真的很喜欢现在的状态，和小孩子们在一起，简单快乐。牛国栋说，前段时间家里有事，他请了半天假，下午回到班里，孩子们一下子就涌上来，抢着拉他的胳膊，还用小嘴亲亲他的胳膊，对他说：“牛老师，你终于回来了，想死你了！”那一刻，牛国栋觉得自己是全世界最幸福的人，“这种感觉，我觉得是任何一种行业都无法带来的。”

　　这几月的实习，牛国栋最大的收获，就是明白只要真心付出，孩子们都能感应得到，并且反馈给他信任和依赖，小孩子不会表达，但是会用眼神和行动证明。比如班里一个比较内向很少主动聊天的小女孩，有一天突然从后面抱着他的腰，推着他走路。还有小朋友主动靠近他说，“牛老师，亲一个！”

　　有一天中午，孩子们午休起来，几个女孩子头发乱了，牛国栋顺手拿起梳子就给一个孩子梳起小辫来，其实在那之前，他从来没给人梳过头，只是一种本能的想法，虽然梳得很一般，但孩子们特别开心，女孩子们还排起队来，等着要让他给梳头。后来听有位家长说，那天孩子回家特别得意地说：“这可是我们牛老师给梳的辫子！”

　　“大家都在讨论什么是幸福，在我看来，这就是幸福！”牛国栋说，他已经想好了，他要留在幼儿园里，但是他也给自己做了三到五年的计划，如果三五年后，他的工作没有成长空间，不得已就只能放弃了。“现在开始明白为什么幼儿园里男老师少了，不是男的不想干，是现实真的是太现实了。”

　　小学班主任兼语文老师细致和威严兼具有时候还像个大哥哥

　　26岁的程琛是省城号称十大最牛小学之一的小学语文老师，全校120多个老师中共有11名男老师，其中除去行政岗位和体育老师外，代学生主科的男老师不出5个，程琛就是“女儿国”教师队伍里屈指可数的男青年教师。除教学外，他还兼任班主任，带着自己的班级从一年级升到了四年级。工作近4年来，不断有人对他的职业提出不解和非议，有人说男人当“教书匠”注定一世清贫，没前途、没出息，可对于程琛而言这份工作是幸福的，那种精神上的成就感他人无法体会。

　　分班那一天家长们炸开了锅

　　2013年8月底的一天，学校的一间大教室里坐满了人，讲台及其两侧是老师，中间是家长。新学年即将开始，一年级的学生已经分好班，家长们正期待着与孩子所在班级的班主任会面。“××班由张景老师负责，××班由王文娜老师负责……”随着年级主任的介绍，各个班级的班主任会站起来跟家长们打个招呼。提到程琛的名字时，他也很自然地站了起来。“男的？”“男老师！”家长们一阵惊呼后，七嘴八舌地议论起来。

　　程琛刚刚毕业，一副大学生的模样，看起来还有些稚嫩。把自己的孩子交给一个年纪轻轻的老师，家长们似乎很不放心。这一点，程琛早就想到了。在与家长们第一次见面前，他已经有了一定的心理准备。但是他万万没有想到,自己的出场会让家长们反应如此强烈，整间教室瞬间就炸开了锅，哄哄吵吵的声音在耳边乱作一团，他的脑袋一片空白，整个人都都蒙了。

　　后来，他才得知家长们当时的“心声”：“男老师好，网上说孩子成长期间，多由父亲带有好处，特别是男孩子，对孩子性格塑造啥的有好处。”“不仅是男孩，女孩总跟妈妈一起生活也不好，会变得越来越阴柔，甚至没有独立处理事情的能力。”“可是，男老师没有女老师细心，粗枝大叶的能行吗？”“万一要是训孩子，甚至动手打孩子，咋办？”……家长们对于程琛的亮相有着各种揣测和议论，基于此，有家长直接到办公室找程琛聊天，巧妙而又委婉地告诉他对孩子们要有耐心，要细心认真，更不能动粗。甚至还有人旁敲侧击打探程琛的过往，想查探下这个小伙的成长背景，看看他有没有“黑历史”。

　　对于种种猜疑，尽管心里有些无奈，但程琛还是很理解家长们关心孩子的急切心情。他知道任何言语的回复都是苍白的，惟有行动最有说服力。

　　既要有女老师那样的细致体贴也要保持男老师的威严

　　对于刚刚从幼儿园毕业的一年级学生而言，要适应九年义务教育第一阶段的校园生活是一种挑战。同样，对于老师而言，带低龄段的学生也是责任重重。

　　一年级的课堂上叽叽喳喳，乱说乱动，基本没什么纪律可言。而且，学生年纪小，大都不会照顾自己。作为老师，需要操心的事情也很多。“我得教他们坐端正，教他们正确的握笔姿势，教他们怎么听讲，告诉他们课堂上一般不能上厕所，告诉他们男生要上男厕所，女生要上女厕所……很多与学习和生活有关的行为习惯都得一点一滴地培养。”程琛说，一到三年级重习惯，四到六年级重知识，对于一年级的孩子而言，更是如此。这些细小的东西有不少是他从经验丰富的女老师那里取的“经”。

　　因为是男老师，他也琢磨出了一套自己的行事方法。有的孩子胆小，看见程琛就害怕，眼神里都是怯怯的，有事也不敢吭声。为了拉近跟孩子们的距离，他常常和孩子们席地而坐，一起聊天，或者一起做游戏，让彼此更加熟悉。一天、两天，渐渐地，他跟孩子们都熟络了，孩子们有啥事都会去找他，自然程琛对每个孩子的情况也都了如指掌。“有的女老师不敢跟孩子关系太近，怕太熟了，就管不住了。但是，我没这个担心。我跟孩子们的距离收缩自如，他们一旦太出格，或者做错什么事儿，我脸一拉，他们就不敢吱声了，怕我发火，这就是男老师的优势所在——天然地有一种威信。”程琛说，严宽相济，对待不同的情况、不同的学生都得有不同的方法。

　　有的孩子很爱哭，因为丢一块橡皮、断一根铅笔，小家伙们就能哭好一阵子，然后，她就会跑到程琛那里说自己的委屈，程琛便需要好好开解、安抚一番。班里都是小孩子，彼此之间免不了发生矛盾冲突，很多孩子也都会跑去程琛那里告状，这样的事儿每天都在上演。就事论事，三言两语地，很多事情都能被程琛顺利化解。但是，几次之后，程琛在班里告诉孩子们一件事：“我不喜欢爱哭的小孩，遇到事情咱就解决事情，但不要哭。你身体不舒服了可以说，咱们可以给妈妈打电话，但其他事情不允许哭。因为这样的引导，到现在为止，孩子们遇事也会找我，但基本没有哭闹的，即便是伤心得厉害，也只是眼里噙着泪水，努力抑制着它不掉下来。”程琛很欣慰，他希望自己的学生们能变得越来越坚强，越来越独立。

　　是老师更是朋友做孩子们的大哥哥

　　3年一晃而过，孩子们渐渐长大，学习也步入正轨了。按照校规，可能需要更换老师。听到这个消息的那一刻，程琛班里有不少学生掉泪了。“当时的情况，谁也说不准。我在课堂上鼓励孩子们说，要想不让我走，那就拿个好成绩。让我意外的是，这句话真管用了，很多孩子都很认真地学，一回家就写作业。结果，那个学期，我们班的语文成绩全校第一。”程琛说，新学期开始时，当他再次出现在课堂上时，孩子们都坐得笔直，很认真很高兴地欢迎他。

　　在孩子们眼里，程琛是老师，也是朋友，还是他们的大哥哥。孩子们清楚地记得下雪天，程琛和他们一起去操场上打雪仗、堆雪人，清楚地记得他们一起玩水枪大赛，把老师喷得像个“落汤鸡”的样子，记得老师在一年级时拉着他们的小手进校园的情景……

　　这些是孩子们美好的回忆，也是程琛最幸福的体验。“我是师范毕业的，全班54个女生，6个男生，一个班的男生都凑不齐一个8人间的宿舍，还得跟别的年级拼。毕业这几年，80%的女同学都当了老师，可当老师的男生只有我一人。其实，高考报志愿时也不是我自己的本意，家人帮忙选的志愿，可是，当我实习接触了这个职业后，觉得挺好，有一种说不出的魔力吸引着我，从不了解孩子，到变成‘孩子王’。我越来越喜欢我的工作。”程琛说，到现在为止，很多同学都不理解他一个男的竟然当小学老师，可是，他却很知足：“每个人对于工作都会有所求，要么精神，要么物质，当老师并不是一个有多么优越的物质条件的选择，但是，精神上却无与伦比，在校园这个别样的净土上，每天看着孩子们纯真可爱的笑脸，看着他们健康茁壮地成长，每一天都很快乐，满足。”

　　记者调查

　　太原某小学50名学生参与调查，孩子们说：

　　“喜欢男老师！”“男老师好！”

　　在孩子们眼里，男老师是什么样的，他们期待男老师出现吗？就此问题，我们采访了某小学50名小学生，他们的年龄集中在8岁到10岁之间，不少学生表示“喜欢男老师”“男老师好”。90%的同学选择了更喜欢男老师，10%的同学表示男女老师都喜欢。

　　“娜娜”：

　　我们班就有一个男老师，他讲课很认真，又生动又具体。他真心对待我们，听到别人夸我们会比我们更开心。还会耐心教导我们，从来不会忽略班里的任何一位同学，我们受伤时，他会很细心地为我们“疗伤”，当我们不舒服的时候，他会第一时间把我们送去医治或者告诉家长。他说，希望我们都能考上好的初中、好的大学。我喜欢男老师，喜欢他们善解人意。

　　“云云”：

　　我喜欢男老师，因为男老师从来不拖堂，男老师胆子大，能保护我们。虽然男老师有时候也很“凶猛”，可是我还是喜欢男老师。

　　“小宝”：

　　我平时常见女老师，而男老师不常见，男老师更显得有文化气质，而且他们长得非常帅，我们班的男老师总会带领我们开展一些有趣的活动，比如童话表演，小吃品尝会等，他还会在课堂上增添好多有趣的笑话、故事，讲一些我们不知道的新闻或者他自己经历的事情，让我们更好地理解知识。他做事干脆直爽，还会和我们一起打篮球，他更懂我们男孩子的心。

　　“小艺”：

　　男老师上课讲得不死板，很有趣，很幽默，常常逗得我们哈哈大笑，可以提起大家的学习兴趣，让我们能在欢乐中学到知识。对于我们犯错，他也从来只是批评教育，不动手，有时会让我们玩，不会让我们永远只是学习。他就像我们的大哥哥一样，陪伴着我们，我喜欢。

　　“哈哈”：

　　男老师不会像女老师那样拖堂，也不会把一些气发到同学身上，说话都很直，我自己觉得比女老师好多了。男老师一般都很公平，女老师有点偏向女孩。我希望一直有个男老师，和他在一起，我们像朋友，师生之间能建立友谊。

　　“如如”：

　　不论男女老师我都喜欢，我喜欢男老师的原因是因为他很幽默，我喜欢女老师，因为她很温柔，有责任感，讲课声音好听，长得也很漂亮。我希望能再调来几位男老师，和女老师一起教我们，因为他们各有自己的优点。