小刘浩有自闭症的典型特征，一个瓶子他能坐在凳子上玩半天而且非常认真。

老师在给孩子们做“花雨伞”的游戏，帮助他们辨认颜色以及和同伴打交道。

淘气的小刘浩让奶奶操碎了心

家境困难，挖点野菜贴补一下。

陪这些孩子进行体能训练女老师受不了，因此康复中心里有许多“男阿姨”。

4岁的刘浩是个“小雨人”，妈妈在他生病后离家出走，奶奶没有放弃。来郑4个月的训练小有成果，对着奶奶，小家伙已能清晰地喊出“妈”。首席记者陈晓东摄

　　本报记者近距离感受自闭症儿童的世界

　　舞蹈演员杨丽萍在接受记者采访时曾回答说：

　　“有些人的生命是为了传宗接代，有些是享受，有些是体验，有些是旁观。

　　我是生命的旁观者，我来世上，就是看一棵树怎么生长，河水怎么流，白云怎么飘，甘露怎么凝结。”

　　这些小雨人，也是一样。

　　他们仿佛是旁观者，只是来这世界上走一走。不种，也不收。

　　看到他们，你就会明白——

　　见习记者张朝文首席记者陈晓东图

　　本报讯4月2日是世界第5个自闭症日，为了解、关注自闭症儿童的现状，昨天上午，记者特意走进了郑州一家能力训练中心，近距离感受了这群儿童的康复训练。

　　昨天上午10时许，记者来到郑州康达能力训练中心，未走进教室，已听到孩子们“叽叽喳喳”的叫声。在其中一教室中看到，100多个可爱的孩子正在进行康复训练，有的在老师及家长配合下做模式操，有的正在做亲子游戏。

　　记者发现，这些儿童身边均有家属陪同，其中一自闭症儿童的奶奶王见华说，她是信阳潢川县人，孙子刘浩，今年4岁，在两岁多时被确诊为自闭症，已来此训练4个月了。

　　“自从孙子被确诊为自闭症后，他母亲离家出走。他父亲外出打工挣钱，我和老伴带着孙子在庙李租了间房子，平时，我带着孩子来训练，他爷爷在一工地搬砖提泥，家里比较困难，几个人挣钱为了给刘浩交学费。”王见华说，没办法，孙子得了这病，一家人都得去面对，再苦再难也得承受。

　　据刘浩的训练老师金沙风说，刘浩从送来到现在，时间不长，但训练效果算是较好的一个——刚来时，没有语言，不会与人沟通，现在已有些基本的语言，能够比较清晰地发出“妈”、“爸”的读音，并且与他人玩的意识增强很多。“目前，我们中心有自闭症儿童200多个，最大的8岁，最小的才1岁多，大多数是父母带着来做康复训练。”金沙风说，自闭症儿童的训练是最难的，因为这些患者没有语言，不会沟通，举止行为及情绪都不太稳定，都是一个孩子配一个老师、一对一训练，有时做特殊训练时还要几个老师来配合，他们光老师就有100多个。

　　“自闭症儿童是一个特殊群体，本身就较为可怜，希望大家能多多关爱他们。”采访中，在场的自闭症儿童家属纷纷表示。

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　　2007年12月联合国大会通过决议：从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症的相关研究与诊断以及对自闭症患者的关注。

　　据记者了解，全球现有自闭症患者约3500万名，其中40%是儿童。自闭症的发病率约为万分之五，在我国有50万名左右的自闭症患者，平均每150个孩子里就有一个。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病比例为4∶1。河南患有孤独症的6岁以下儿童有3万～5万人。

　　自闭症的表现主要为：1.语言方面发育迟滞落后，丧失了用语言进行交往沟通的能力。2.非常孤僻，不能与其他人发展人际关系。3.重复简单的游戏活动及动作，缺乏对事物的想象力及灵活地运用它们的能力和技能。