全国人大代表、周口科技职业学院院长李海燕

　　映象网讯（大象融媒映象网记者 阮海峰/文 段晋哲/图）“目前河南农村的留守儿童数量已经达到648万人。其中，作为人口大市的周口就有60多万人，农村留守儿童问题已经成为了一个社会问题。”全国人大代表、周口科技职业学院院长李海燕认为，最终解决这个问题，需要政府牵头、主导建设寄宿式的学校，让在校的老师不仅教授文化知识，又能在生活上、心理上关心、爱护孩子们。

　　河南留守儿童数量增至864万 留守儿童问题亟待解决

　　近年来，随着农业产业结构调整，农村大量劳动力向城镇和发达地区转移就业，大多数人又未携带自己的子女一同前往，就形成了留守儿童这个特殊的存在。

　　“河南是农业大省，是农村劳动力输出大省，也是全国农村留守儿童最多的省份，留守儿童已经达到了648万。”李海燕表示，周口是一个有着1200多万的人口大市，也是典型的农业大市，随着越来越多的人外出打工，周口已形成了超过60万农村留守儿童的群体。

　　李海燕认为，在留守儿童成长的关键阶段，需要父母的亲情呵护，但由于父母长期外出打工，多数由爷爷奶奶或亲戚抚养，无法享受到正常的家庭生活。

　　“大多数留守儿童都不同程度的存在生活失助、学业失教、心里失衡等问题，更为严重的是引起青少年犯罪率逐年提高。”她担忧地说，由于孩子们长期与父母分离，常常产生较强的孤独感；由于缺少关怀和指导、倾述和寻求帮助的对象，留守儿童不同程度的存在情感脆弱、心里偏差等性格缺陷，影响他们心里健康发展。

　　政府出资 打造三位一体的教育管理体制

　　农村留守儿童问题是一个社会问题，最终解决这个问题，需要政府进一步加大管理力度、项目扶持和教育支持。

　　李海燕建议，构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育管理体制。在学校教育方面，增加寄宿制小学数量，改善住宿条件，完善管理制度，转变教学方式；在社会教育方面，要积极净化留守儿童成长的社会文化环境。

　　“在家庭教育方面，要提高留守儿童现任监护人素质，同时要对监护人进行培训，让他们知道应该怎么去教育孩子。”李海燕坦言，只有在学校、社会、家庭三位一体，在机制和内容上互相衔接、贯通、补充，才能形成综合育人的整体效应。

　　此外，她还呼吁，鼓励优质教育资源向农村资源向农村倾斜。政府要鼓励社会教育机构到农村去，以政府买单的方式为广大农村留守儿童提供优质的教育资源；在农村建设多功能的留守儿童之家或留守儿童托管中心，为留守儿童课余生活提供健康文明的场所。