“两个小时的宣讲报告既有理论高度又紧密联系实际,对我们学习十九大精神有很强的指导意义。”郑州大学学生王梦超的话,说出了同学们的心声。11月25日,谈到中央宣讲团成员,全国政协副秘书长、研究室主任舒启明前一天在学校作的党的十九大精神宣讲报告,师生们纷纷表示受益匪浅。
该校商学院教授王海杰接受采访时表示,习近平总书记在十九大报告中指出,“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。”宣讲加深了我们对“加快建设创新型国家”的理解。“新时代要有新担当。高校要面向国家战略和区域经济社会发展的主战场,加大科研开发力度,为地方经济社会发展多作贡献。”
青年学子倍感振奋的同时也感到了肩上沉甸甸的责任。土木工程学院2015级学生台亚楠说:“回顾过去五年我们党和国家事业取得的历史性成就,我们感到非常骄傲和自豪!郑州大学如今已入选‘双一流’建设行列,我们要多学知识、练好本领,努力提升综合素质。”
旅游管理学院2015级学生段笑天说:“学习党的十九大报告,发现‘新时代’一词被反复提及,我们大学生也切身体会到了自己正处于一个前所未有的美好时代,这个时代意味着更好的生活、更多的机会,作为青年的我们将大有可为、大有作为!”
师生们一致表示,要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。(记者 史晓琪)
亚太是全球经济规模最大、最具发展活力的地区,担负着引领世界经济复苏和增长的重任。在世界经济发生更深层次变化的背景下,亚太如何才能继续为世界经济增长注入动力,如何才能开辟新的增长道路?
新思想引领新时代,新使命开启新征程。学报告、谈感受、话未来,这两天网友们的感悟心得正源源不断地传递到“学思践悟十九大新时代有话说”互动通道上来。十九大报告句句走心催人振奋,不少市民网友也通过“学思践悟十九大新时代有话说”互动通道,表达了自己的欣喜之情。
顾学明:从发展阶段来看,我国发展阶段从高速增长转向高质量发展阶段主要表现在以下三个方面: 发展质量取代发展速度成为未来发展的第一要务。从我国社会主要矛盾来看,进入中国特色社会主义新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
国家主席习近平30日在人民大会堂会见清华大学经济管理学院顾问委员会海外委员和中方企业家委员。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央办公厅主任丁薛祥,国务院副总理马凯,国务院副总理刘延东,中共中央政治局委员、国务委员杨洁篪,全国政协副主席陈元,全国政协副主席周小川等参加会见。
十九大报告将“深化供给侧结构性改革”列为“建设现代化经济体系”的首要任务,更进一步凸显了供给侧结构性改革在当前政策体系和经济工作中的地位。当前,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
伊川县委书记李新红说:“伊川县将深入领会党的十九大精神,加大产业扶贫和金融扶贫力度,确保精准扶贫、精准脱贫取得更大成效。与会同志一致表示,坚决拥护新一届中央领导集体,坚定不移维护党中央权威和集中统一领导,推动习近平新时代中国特色社会主义思想在三门峡落地生根。
10月19日,甘肃省天水市麦积区麦积镇党委书记董小社(右)查看易地扶贫搬迁点建设情况。“高起点规划、高标准建设雄安新区”,十九大报告中提出的要求,在河北雄安新区临时党委委员、筹委会副主任于振海心中重若千钧。
题:战略支撑·战略力量·战略人才——十九大代表聚焦创新驱动 科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是引领发展的第一动力……十九大开幕以来,创新驱动成为代表们热议的话题。
党的十九大报告提出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。中国电子科技集团公司作为国家军工电子信息领域的排头兵、领头羊,是国家经络体系的构建者、国防和国家信息安全的基石,是网络信息体系理所当然的责任者。
在回应记者关于反腐问题的关切时,朱光远代表说,这几年,很多腐败分子被判刑,这充分说明了党中央深入推进反腐败斗争的坚定决心。经过这几年的不懈努力,腐败现象蔓延势头已经得到了有效遏制,反腐败斗争的压倒性态势已经形成。
题:中国发展进入新时代--9名外籍语言专家眼中的十九大报告 --“中国是一个和平的强国,不要霸权,想要自身的发展,同时帮助别国发展,这种正能量的传递非常重要”
题:历史性成就彪炳史册 新时代蓝图催人奋进——来自基层蹲点现场的报道 在中关村石景山园,40多名科技工作者及年轻创客党员代表集聚在“创业公社”,集体观看十九大开幕式,与会场同步起立高唱中华人民共和国国歌。
题:历史性成就彪炳史册 新时代蓝图催人奋进——来自基层蹲点现场的报道 在中关村石景山园,40多名科技工作者及年轻创客党员代表集聚在“创业公社”,集体观看十九大开幕式,与会场同步起立高唱中华人民共和国国歌。
“这么多年来,我们为减轻学生负担采取了许多措施,中心环节是减少授课内容、缩减课时,其中普通高中物理等科学课程首当其冲。朱邦芬建议,对报考一流高校、一流学科的学生,增加相应的选考科目,这样既不会增加报考普通高校学生的负担,也有利于有特长的学生脱颖而出。
从欧美发达国家所显示的经验可见:随着经济发展,创新驱动的重要性日益凸显,以要素驱动为主的增长必须转向以创新驱动为主的增长。