河南日报·大河客户端记者 史晓琪
11月7日,记者从省教育厅获悉,为加快我省高等职业教育创新发展,推动高等职业教育与经济社会同步发展,《河南省〈高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)〉实施方案》出台,计划从扩大优质教育资源建设、增强院校办学活力等方面,提升人才培养质量。
怎样扩大优质教育资源建设?我省将采取以下措施:
——提升专业建设水平。建设200个左右国家级骨干专业,各类专业的人才培养水平大幅提升,建设100个具备教学、生产、培训和鉴定等多种功能、产教研特色鲜明的综合实训基地。
——开展优质学校建设。到2018年,遴选创建10所国家级优质高等职业院校,建设20所省级优质高等职业院校。
——加强教师队伍建设。重点建设20个“双师型”教师培养培训基地,探索“学历教育+企业实训”的培养办法;建立教师轮训制度,落实专业教师企业实践规定,2018年,高职院校“双师型”(既有教师资格又有职业技术职称)教师占专业课教师比例达70%以上。
——推进信息技术应用。顺应“互联网+”的发展趋势,推进高等职业院校信息化基础设施建设;积极推进高等职业教育微课程、虚拟仿真实训系统等优质数字教学资源的开发应用,促进信息技术与教育教学的深度融合;重点建设5个职业能力培养虚拟仿真中心、10个省级高等职业教育专业教学资源库和50门精品在线开放课程。
——推动职业教育集团化发展。探索高等职业教育走规模化、集团化、连锁化的办学道路,开展多元投入主体依法共建职业教育集团的改革试点,鼓励、引导、规范骨干高等职业教育集团建设,创新基于学分转换的集团内部教学管理模式;支持两所有特色的高等职业院校以输出品牌、资源和管理的方式成立连锁型职业教育集团;鼓励职业教育集团与跨国企业、境外教育机构等开展合作。
怎样增强院校办学活力?我省将采取以下措施:
——推进分类考试招生。积极推进招生制度改革,实行“文化素质+职业技能”评价方式,分类考试招生成为高等职业院校招生主渠道。
——探索混合所有制办学。全面落实我省“三改一抓一构建”职业教育工作思路,即改革封闭式办学模式,大力推进校企合作;改革单一的政府投资模式,积极建立多元投资办学机制;改革高等职业院校管理体制和机制。
——落实高等职业院校办学自主权。支持学校自主确定教学科研行政等内部组织机构的设置和人员配备,支持高校面向社会依法依规自主公开招聘教学科研行政管理等各类人员、自主选聘教职工、自主确定内部收入分配。
通过三年建设,到2018年,我省高等职业教育整体实力将显著增强,人才培养质量将持续提高。届时,学生获取“双证书”(毕业证书、职业资格证书)率将达90%以上;毕业生就业率将保持在90%以上,对口就业率将达65%以上。
11月7日,记者从省教育厅获悉,为加快我省高等职业教育创新发展,推动高等职业教育与经济社会同步发展,《河南省〈高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)〉实施方案》出台,计划从扩大优质教育资源建设、增强院校办学活力等方面,提升人才培养质量。
据了解,专项行动将着力优化我省职业教育体系结构,深化人才培养模式改革,推进我省高等职业教育特色建设。根据区域特点,各地各高等职业院校将以专业建设为重点扩大优质教育资源的总量和覆盖面。
新安晚报、安徽网记者获悉,合肥市经贸旅游学校老师方某某涉嫌性侵醉酒女学生被拘。据了解,5月20日晚,合肥市经贸旅游学校2014级某专业班主任老师方某某,带着本班三名女生外出去ktv唱歌,期间三名女生醉酒。
今年起,河南省单独考试招生扩大至所有高职院校,同时各校单招比例提高到招生计划的60%。
“2015年,通过分类考试录取的考生占高职院校招生总数的一半左右,到2017年成为主渠道。在今天上午中国政府网公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确规定,加快推进高职院校分类考试。
刘燕明表示,高职院校更侧重于考察学生的应用能力和操作能力,分开考试更利于选拔出各自需要的人才。省内多所高职院校相关负责人都表示,注册入学能扩大生源,缓解高职院校的生源危机。
有的专业撤并了,有的专业被拆分了,有的专业更名了,从2013年起,普通高等学校的招生计划和招生工作将按新《普通高等学校本科目录》执行。2012年该校文科在我省录取的最低分589分,平均分592分,高一本线35分;理科录取最低分580分,平均分586分,高一本线46分。
2013年,我省部分高职院校试点单独招生,报名参加2013年高考的考生都可以参加,考生被录取后不用再参加高考。被高职院校单招改革试点院校录取的考生享受与普通高招录取的新生相同待遇。
昨日,省教育厅公布了今年高等职业院校单独招生计划,7所院校计划面向全省招生4872人。据介绍,报考这7所院校单独招生的考生,将参加由院校组织的单独考试,录取后不再参加统一高考。
今年我省将继续实施高职院校单独招生改革试点政策,7所高职院校获得单独招生资格。考生参加院校自主招生测试合格后,可直接被录取,不用再参加高考。
根据河南产业结构调整及优化升级的需要,我省还支持高职院校挑选有条件的专业设置一批兼职教师岗位。兼职教师聘用原则上每年不少于160学时/岗位,每个兼职教师岗位可根据需要聘请1位或多位兼职教师。
2014年,我省将在符合条件的高职院校开展单独招生改革试点,被录取的考生无须参加高考。高职院校单招对象为已参加2014年河南省普通高校招生统一考试报名的考生,也包括参加对口升学报名的中职生。