郭庚茂等省领导为什么此时到郑州航空港经济综合实验区调研?因为它是我省自身发展与“一带一路”战略相结合的最大优势和王牌,是河南加快发展的最大机遇。除此之外,这也是在告诉我们,要打赢稳增长、保态势攻坚战,必须放大格局,抓纲带目。
稳增长、保态势涉及方方面面,千头万绪,不能看到什么抓什么,天天忙得找不着北,否则,自我感觉鞠躬尽瘁,实际上没有什么成效。人的精力就是一把胡椒面,到处去撒不如只撒在一处够味。你提溜一个网眼,网怎么也抓不起来,你抓住网的绳子,整个网就起来了。
从省级层面讲,河南要稳增长就得抓好河南发展的枢纽。这个枢纽就是航空港实验区建设,没有任何一件事情比其对河南开放的影响更全面更深远。同时,无论是E贸易、郑欧班列,还是多式联运、四港联动、一区三圈八轴带等,航空港都是龙头。当然,在航空港实验区建设中,仍然要查优找缺,坚持缺什么抓什么,拿出一两个重中之重来抓。
格局决定结局。郭庚茂强调,各级各部门、各领域各行业都要提升思想认识,强化机遇意识,着眼大局,主动配合、协力攻关,全力推进航空港实验区更好更快发展。这就是要求各部门负责人放大格局,不能互相扯皮,不能互相掣肘。
同理,在市地层面和行业发展层面,领导干部也必须放大格局、抓纲带目。不能陷在琐碎事务中、小圈子里乱转,要抓关键、抓根子,要有大方向、主目标。
这就需要找准影响发展的症结,对症下药。抓地区经济发展,是要事无巨细地抓,还是主抓产业集聚区;是抓产业集聚区的招商引资,还是抓基础设施建设;强化企业服务,需要解哪个扣、搭什么桥、引什么路……莫不需要先摸准、摸透障碍点,因地制宜,深入研究化解之道。
总之,只有放大格局,登高望远,才能看清前面的路途,看到更多的希望。只要抓纲带目,抓好关键,一举多效便顺理成章,打赢稳增长、保态势攻坚战就会更有把握。这种辩证法说起来容易,但是还需要反复强调,因为如何在实践中把握好这个辩证关系,是真的需要大智慧,需要舍得,需要坚定的心智。(金岩)
5月13日,记者获悉,日前,郑州航空港经济综合试验区正式被国务院确定为了首批共28个双创示范基地之一。国务院办公厅日前印发《关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见》(以下简称《意见》),系统部署双创示范基地建设工作。
未来五年河南电网规划投资需求超过1600亿元,预计可带动河南省电工制造、钢铁有色、建筑安装等相关产业产值4800亿元以上,支撑就业岗位320万个。
到2017年年底,航空都市框架基本形成,建成区面积达到100平方公里,五年累计完成固定资产投资2500亿元左右。
“五年成规模”即到2017年年底,连接区内外的主要通道基本建成,南北两翼道路全线贯通;主要功能区开发建设初具规模,航空都市框架基本形成。
“五年成规模”即到2017年年底,连接区内外的主要通道基本建成,南北两翼道路全线贯通;主要功能区开发建设初具规模,航空都市框架基本形成。
初秋时节,天朗气清。调研中,郭庚茂、谢伏瞻等省领导深入项目现场,听介绍、看变化,察进度、督落实。所到之处,看到一项项工作取得新进展、实现新突破,省领导们十分欣慰、十分振奋。
初秋时节,天朗气清。调研中,郭庚茂、谢伏瞻等省领导深入项目现场,听介绍、看变化,察进度、督落实。所到之处,看到一项项工作取得新进展、实现新突破,省领导们十分欣慰、十分振奋。
初秋时节,天朗气清。调研中,郭庚茂、谢伏瞻等省领导深入项目现场,听介绍、看变化,察进度、督落实。所到之处,看到一项项工作取得新进展、实现新突破,省领导们十分欣慰、十分振奋。
郑州航空港经济综合实验区建设再添新动力。中国银行总行批复由惠银东方基金公司管理入资郑州航空港城市发展基金,该基金遂成为中央四大行中第一只市场化发起的区域发展产业基金。
7月14日下午,省政协常委考察团到郑州航空港经济综合实验区考察了解情况。省政协主席叶冬松,副主席靳绥东、邓永俭、李英杰、龚立群、高体健、靳克文,省政协常委、武警河南省总队政委徐元鸿等参加考察。
记者6月28日从郑州航空港经济综合实验区获悉,今年以来,该区核心起步区——北部片区建设全面提速,现代航空都市形态呼之欲出。为打造便捷的城市交通路网体系,下半年,该区将加快北部片区郑港三路综合交通枢纽建设,全面启动郑港十路以北道路项目建设、绿化同步跟进,同时,加快城市基础设施建设。
今年以来,该区核心起步区——北部片区建设全面提速,现代航空都市形态呼之欲出。
在经济全球化、科技化的背景下,航空产业(或者说航空经济)当属朝阳产业、优势产业。
该区将进一步健全多式联运体系,初步确立中国内陆地区国际航空物流枢纽地位。重点抓好正威、酷派、天宇与手机产业园二期、手机研究院等项目的筹建,力争年内新签手机项目超过100家,手机产量接近2亿部。
记者昨日从郑州航空港经济综合实验区获悉,为切实解决群众最关心的热点民生问题,该区今年将组织实施十大民生实事。9号安置区小学:项目拟选址于明港办事处河东合村并城9号安置区内,设计规模36个教学班,可提供学位1620个。