首席编辑 方毅夫/制图

　　家长抱怨孩子“入学难”、“入园难”，其背后是中小学建设滞后，基础教育资源不足的问题。昨日，省政府发布了近日出台的《关于优化城乡基础教育资源配置 解决城镇基础教育资源不足问题的意见》。省政府要求，到2018年，全省城镇小学、初中消除66人以上的超大班，56人至65人的大班比例减少60%以上，全省基本普及学前三年教育，基本解决“入园难”问题。

　　目标

　　消除“超大班”，我省需新建1500所小学

　　教室过道走不动，坐在座位上难转身。每到开学季，不少城镇中小学爆满。

　　省教育厅曾公布数据，2007年至2011年，全省城镇人口增加700万人、中小学生增加72万人，城镇新增中小学仅300所，个别地方城镇人口翻了一番，而中小学近10年没增加一所。

　　为此，省政府提出目标，到2018年，全省城镇小学、初中消除超大班（66人及以上的班），大班（56至65人的班）的比例在现有基础上减少60%以上。达到全国平均水平，需增加学位91万个。随着城镇化进程的加快，到2018年，全省城镇共需新增学位约225万个。以上两项共需新增学位316万个。

　　据此测算，全省城镇需新建小学约1500所、改扩建小学约765所，小学新增学位190.1万个；新建初中约720所、改扩建初中约360所，初中新增学位125.9万个。

　　要求

　　中小学幼儿园建设用地 禁止改作他用

　　新建学校，首先要解决教育用地问题。从目前不断飙升的房价看，开发商品房显然比建学校有利可图，如何防止一些开发商在利益驱使下，将规划的教育用地开发成房地产？

　　意见明确，储备的教育用地以划拨的方式确保中小学、幼儿园建设需求，做到规划到位、位置不动、面积不减。经规划确定的中小学、幼儿园建设用地，任何单位和个人不得侵占或擅自改作他用，不得建设与教育无关的永久性建筑物或其他设施。

　　对于新建的城镇住宅小区，当地政府要统筹配建中小学、幼儿园。老城区未配套建设中小学、幼儿园的，要按本辖区居住人口规模配套建设中小学、幼儿园。

　　为防止老城区改造后，学校建设跟不上，意见要求，在老城区改造时，要按照改造后的人口规模变化情况和国家规范标准，合理确定中小学、幼儿园建设用地面积。

　　“严禁将义务教育用地改变性质用于其他建设项目，尤其是商业开发项目。”意见称。