洛阳成为“美丽园丁教育基金项目”资助的第二个城市

　　将为洛阳培养60名教育家型校长、建立50个名师工作室、打造60所中原名校

　　本报讯 昨日，记者从洛阳市举行的“美丽园丁教育基金洛阳教育培训项目”启动仪式上获悉，未来3年内，深圳美丽园丁教育基金会将为洛阳市提供1000万元的教师培训资金，以此推动洛阳市基础教育实现优质发展。另外，为保障项目经费落实，洛阳市市县两级财政每年将投入资金不低于3000万元，优先用于美丽园丁培训项目。这对于洛阳市5个国家扶贫开发工作重点县和贫困乡镇农村的师生来讲，真是莫大的福音。

　　省委常委、洛阳市委书记陈雪枫，市委副书记、市长李柳身，市委常委、常务副市长吴中阳等洛阳市领导，以及深圳美丽园丁教育基金会理事长兼秘书长蔡芳新，北京师范大学副校长曹卫东，河南大学校长娄源功、副校长刘志军，洛阳师范学院院长时明德、副院长宋文献等共同参加了签约仪式。

　　项目 | 三方合作，两大板块，七个工程

　　据了解，“美丽园丁教育基金洛阳教育培训项目”将通过政府和基金会以及北京师范大学、河南大学、洛阳师范学院三所高等院校的合作，实施区域教育综合改革与发展等“七大工程”。该项目主要分为两大板块，一块是由北京师范大学负责，打造洛阳名师、名校长、名校的示范引领性高端培训；另一块是由河南大学和洛阳师范学院负责，针对国贫县和贫困乡镇农村教师的基础性培训。预计3年内，洛阳市七成以上的教师将会从中受益。

　　“美丽园丁教育基金洛阳教育培训项目”通过洛阳市政府、深圳美丽园丁教育基金会、3所高等院校的合作，主要实施“七大工程”：1.区域教育综合改革与发展工程（研究制定区域教育发展规划，共同搭建教育改革与创新基地）；2.基础教育科研成果推广和人才交流工程；3.“双名”工程（培养名师名校长）；4.“中原名校”打造工程（打造能发挥示范引领作用的实验学校）；5.名师名家进洛阳工程；6.农村教师素质提高工程（重点培训国贫县教师和乡镇农村教师）；7.分类别分层次培训工程。

　　影响 | 3年内，全市七成以上教师受益

　　深圳美丽园丁教育基金会将在3年内，为洛阳市培养60名教育家型校长、建立50个名师工作室、打造60所“中原名校”；邀请国内著名教育专家、课改专家和一线名师走进洛阳市区及所辖县（市）做报告180余场次；使全市近万名教师参加短期集中培训或脱产培训，其中农村教师占80%以上；开展送教下乡240余场次；通过多层次、多渠道、多角度的培训，3年使全市70%以上的教师在培训中受益……这是记者昨日从启动仪式上获得的利好消息。

　　蔡芳新说，希望通过美丽园丁教育基金会搭建起高校与地方，特别是北京师范大学、河南大学、洛阳师范学院和洛阳教育工作者之间的平台。结合洛阳的教育情况，基金会将从研究制定洛阳教育的发展规划、人才交流等方面支持洛阳教育发展。

　　据了解，洛阳和北京师范大学将建立人才互通渠道，每年双方选派一定数量的优秀人才到对方单位进行挂职锻炼，形成互动。另外，双方还将合作建立北京师范大学学生实习基地，洛阳选择各级行政机构、企事业单位、各级各类学校作为学生实习基地，北京师范大学支持学生到洛阳工作、义教。

　　计划 | 根据需求，开展对口教师培训

　　1月11日，记者跟随一爱心企业到嵩县库区乡龙驹小学献爱心，老师告诉记者，学校严重缺乏体音美教师，孩子们基本都不会唱歌，美术课干脆就没开过。1月13日，记者曾到孟津采访60岁的横水镇上院小学教师高彦学。1993年函授毕业的高彦学几乎没有参加过培训和学习，一人包揽了语文、数学、美术、体育各种课程。缺乏骨干教师和体音美老师，在洛阳的贫困山区并非个例。

　　记者了解到，未来三年，北京师范大学等三所高校将根据洛阳市实际需求，对口培训教师。北京师范大学将为洛阳5个国贫县的农村学校培养360名骨干校长和600名乡镇学科教师，为洛阳培养150名“影子教师”。河南大学将根据洛阳目前教育所需，为洛阳培训农村义务教育阶段体音美教师1620名；为洛阳市培训英语教师300名，为洛阳市国贫县培训初中语数英学科教师1350名；组织专家、优秀学科教师为农村学校送教送课，预计培育教师2.7万人次。洛阳师范学院将为洛阳培训市级骨干教师1800余名，为洛阳市培养国贫县义务教育阶段教师1500名 ；为洛阳培训特岗教师600名；组织专家、优秀学科教师为洛阳市农村学校送教送课80余次，培育教师2.4万人次。

　　现状 | 洛阳是该项目资助的第二个城市

　　在启动仪式上，基金会理事长兼秘书长蔡芳新道出项目“花落洛阳”的原因。他说，一方面，洛阳具有深厚的文化底蕴，但目前的教育水平与其知名度及经济发展现状并不完全匹配；另一方面，洛阳二元结构突出，经济总量在河南排名第二，但还有5个国贫县，偏远农村的教育条件十分艰苦，基础教育发展还不够平衡，这种需求符合基金会爱心企业家的初衷和意愿。

　　据了解，“深圳美丽园丁教育基金会”是由清华大学EMBA校友会中的爱心企业家组成，致力于“老、少、边、贫”及经济欠发达地区教师（校长）培训。并已联合北京师范大学、陕西师范大学在甘肃省临夏回族自治州对该地的校长和教师进行多层次、多渠道的培训，在甘肃省教育界产生了良好反响，洛阳是该基金会在全国资助的第二个城市。

　　助力 | 财政、政策“双保险”

　　保障项目落实

　　据悉，洛阳市为保障项目经费的落实，市县两级财政每年将投入资金不低于3000万元，优先用于美丽园丁培训项目。同时，建立有效机制，确保项目顺利实施。一是建立顶岗机制，解决农村教师外出培训的工学矛盾。组织开展志愿者顶岗、师范生实习顶岗、城市教师支教顶岗“三项顶岗”活动，使在职教师能够走出去。二是建立激励机制。设立项目工作奖励资金和优秀学员奖励金，奖励成绩突出单位和优秀学员。

　　洛阳市教育局局长侯超英在接受采访时说，该项目的落地对洛阳来说是一件喜事，通过三年的多元、全方位的教师和校长培训，可实现对洛阳市教师和校长专业发展的大面积辐射，全面提高广大教师和校长的教学研究水平，实现洛阳基础教育优质发展、均衡发展。

　　另外，昨日的首场送教活动，有包括市区主会场，宜阳县、嵩县、洛宁县、栾川县、汝阳县在内的5个分会场在内的2300余名教师，聆听了北京师范大学6名专家的报告。

　　链接

　　关于影子教师

　　“影子教师”是指按照“国培计划”置换脱产研修项目实施方案和跟班实践研修工作计划，参训教师与“带教导师”如影随形，在真实的现场环境中，细致观察“带教导师”的日常教学行为和教研科研行为，并充分发挥自身的主动性，把“听、看、问、议、思、写”等自主学习行为整合为一体，以深刻感受与领悟“带教导师”的学科教学和教研科研理念、策略和行为等的培训方式。（记者 侯梦菲 实习生 王燕）