【编者按】

　　无论你从事什么职业，都拥有人生的出彩时刻，心怀各式各样的梦想。映象网将分享每个人最真实的追梦故事，最动人的出彩时刻。

　　从6月14日起，映象网将以“中国梦·享出彩”为报道主题，从一亿河南人中寻找有代表性的100个河南人，分享他们的人生出彩时刻，说出他们的下一个出彩梦想。

　　第三十四期，本网刊登郑州中学教师吴红霞用爱建设班级文化的故事，让我们一起感受和分享追梦的快乐，一起传递正能量，见证积极励志的筑梦故事。

　　吴红霞

　　【人物档案】

　　姓名：吴红霞

　　职业：郑州中学教师

　　出彩时刻：她，早上6点多就起床往学校赶，陪着学生一起出操，一起上自习；晚上10点还要查寝室。她用班级文化凝聚学习氛围，用“自我教育日记”让学生自律，她就是郑州中学的教师吴红霞。

　　她自豪地说：“每个班级对我来说都是一个家，而我就是他们的‘吴妈妈’。

　　映象网讯（记者 王宽 文/图）“教育的艺术，归根结底就在于教师深沉的爱的艺术，只有当你的爱为学生所理解所接受，你的爱才能化为一种力量，从而打动学生的心灵，启迪学生的思想，获得育人的硕果，而教师也会在倾注爱的同时赢得满足，品味深刻，收获幸福。”这是吴红霞对自己教学23年班主任工作的总结。

　　自参加工作以来，她23年来一直担任班主任工作，从未间断，所带班级每学期都被评为优秀班集体。有时由于工作需要，她还连续担任两个班的班主任。

　　【出彩时刻】用爱建设班级文化 用心灵日记与学生交流

　　在郑州中学，吴红霞用创新的思维探索教育教学改革。她和学生见面的第一天就会照一张全家福，为营造家的氛围做铺垫。

　　“我所要做的就是把我的班级创造成一个温馨和谐的家。”吴红霞说。

　　当学生在心灵日记里写受到了哪位老师青睐、哪位老师批评时，她会写：“把表扬当做加油站，把批评当做保健箱”；当学生流露出灰心的情绪时，她会写：“多一份自信，少一份自卑，在你的人生字典里不应有‘我不行’，有的该是‘我能行’” 。对于那些面对失败，总是怨天尤人，牢骚满腹的学生，她会写：“有人帮你，是你的幸运；无人帮你，是公正的命运”。

　　“我首先会向学生保证，日记里的内容不向外人透漏，然后就是坚持认真批改他们的日记，我真诚地跟他们沟通，他们才会跟我说心里话。”吴红霞说。

　　而写班级日记，则培养了学生的集体意识，让他们学会跟他人团结合作。这么多年来，吴红霞所带的班级写的班级日记已经有100多本，《成功，从这里起航》、《感谢有你》、《梦的国度 爱的家园》、《一起吃苦的幸福》等等，从班级成立开始，每学期初吴红霞都要为班级日记起一个名字。

　　吴红霞说：“写班级日记，可以给孩子们树立积极观念，让班级充满正能量，日记沉淀下来的都是真善美。有时候发生很小的一件事情，孩子们也是很在意的。这一本本也是孩子们对成长的感悟，也是班级永恒的财富。孩子们来学校是接受教育的，但不仅仅是知识方面；毕业以后和孩子们一起聚会，我也会把这些日记拿给他们看，也是一种珍贵的回忆”。