建设中的中原区特色实验小学 资料图片

　　在南三环和工人南路交叉口，二七区工人南路小学（暂命名）目前主体工程已经封顶，施工进展顺利，预计今年秋季就可以投入使用。像工人南路小学这样的30所新建、改扩建中小学项目也都在去年年底开工，大部分可以在2013年投入使用。昨日，记者从市教育局了解到，2013年，市区计划再开工建设30个中小学项目，还将在全市开建86所公办幼儿园项目。

　　◆投入

　　去年11亿多投入建设中小学、幼儿园

　　作为市政府承诺的实事之一，2012年底，市区30所中小学校已经全部开工建设，计划在全市范围内建84所幼儿园，到年底实际开工建设的有96所。据了解，市区30所中小学校总投资7.37亿元，共增加703个班，增加33135个学位。其中，小学增加403个班、18135个学位，初中增加300个班、15000个学位。全市范围内在建的幼儿园共有96所，总投资3.82亿元，增加848个班、25540个学位。

　　按照市教育局的规划，在2013年，市区将计划新建、改扩建的中小学依然为30所，预计新增学位3万个以上。全市计划建设86所幼儿园，学位2万个以上。“这些规划项目确保在2013年底前开工建设。”市教育局发展计划法规处处长陈明哲说。

　　◆现状

　　一所农村幼儿园将辐射5个行政村

　　冒着严寒，负责中牟县姚家镇春岗幼儿园建设项目的工人们还在进行幼儿园教学楼的粉刷工作。目前，幼儿园的教学楼已经初具规模。

　　春岗幼儿园是一所公办园，投资近200万元，有9个教学班，可以招收270名小朋友入学。“招生范围辐射到周围的5个行政村。”中牟县教体局的有关负责人介绍，幼儿园是在原来村办小学的校址上新建的。“以前村里只有1个民办幼儿园，其他的就是家庭作坊式的幼儿园，安全问题和师资问题都难保证。”中牟县教体局的这位负责人说。

　　据了解，中牟县提出按照农村每3000～5000人设置一所幼儿园，每所幼儿园服务半径为1.5～2公里的标准，3年计划建设百所幼儿园。

　　在建校规划中，去年的96所公办幼儿园大多数集中在乡镇，郑州市区的公办园建设的是少之又少，“拿地难”一直是困扰着城区建公办幼儿园的问题。

　　◆途径 通过购买实现幼儿园转“公”

　　在建校过程中，二七区开辟出多种渠道，不仅仅是由政府建校，还可以是购买、租赁。比如，棉纺路中学由区建投公司代建，工人南路小学由开发商代建，实验幼儿园是购买过来的公办幼儿园。

　　“开辟多种途径，使建校任务进一步加快。”二七区教体局有关负责人说，去年，二七区承诺的中小学、幼儿园建设项目共有6个，其中，新建改扩建中小学校3所，新增初中教学班48个、初中学位2400个，新增小学教学班30个、小学学位1350个，新增幼儿园教学班30个、幼儿园学位900个。截至目前，已建成并投入使用的有二七区实验幼儿园，正在建设的有5所，其中，89中学改扩建项目、工人南路小学新建项目、黄岗寺幼儿园、齐礼阎幼儿园4个项目均已主体结构封顶，棉纺路中学新建项目正进行主体二层施工。

　　据了解，2013年，二七区计划新建中小学2所，分别为兴华街第二小学、嵩山路九年一贯制学校；新建2所幼儿园，分别是嵩山南路幼儿园和工人南路幼儿园。

　　◆控规 范围扩大到1100平方公里

　　陈明哲介绍，制定中小学建设用地控制性规划很有必要。《2009～2020 年郑州市市区中小学用地控制性详细规划》（简称《控规》）是2010年由市政府公布的。《控规》中所设定的市区北至大河路，南至环翠路，西至西五环，东至京珠高速，共450平方公里，控制了中小学教育用地637片。

　　目前市区内的建校项目有不少是《控规》提前确定的，如位于开元路和文化路交叉口西南角的郑州市实验高中项目，本来是教育科研用地，因为市区北部缺少高中，该地块定为高中建设用地。目前，该项目建设进展顺利，郑州市实验高中今年中招时将开始招生，秋季开学正式投入使用。“先控制住用地，在每年建校时才能有地可用。”陈明哲说。

　　记者了解到，2012年，市政府单独编制《郑州都市区中小学布局规划》。该规划的编制范围，从2009年的450平方公里增加到1100平方公里。目前，该规划已经完成了6个基础性研究成果的预审和专家论证、城市区人口的发展预测和生源预测和规划建设指标体系的初步确定，做到了郑州都市区六线规划和中小学布局规划的有效对接和同步推进。

　　◆问题 热点地区入学依然“热”

　　有一个现象也是不容忽视的，在近年来新建、改扩建中小学的力度逐年加大的情况下，家长们仍然感觉到热点学校依然“热”，“大班额”的现状并没有得到彻底的缓解。从《控规》上看，大多数的“预留地”在三环以外，预留在三环内的只占到40%左右。

　　为何不选择在三环内多规划教育用地呢？

　　对此，市教育局有关负责人解释，近几年来，一些开发建设项目没有留下建学校的用地，在制定《控规》的时候，只能往周边区域安置预留的教育用地。“目前，可以采取的措施就是在城中村改造的过程中，提前规划设计好需要的中小学建设项目，在建成区内新建中小学，或者对原有学校进行升级改造，以缓解城区内学校的入学压力。”陈明哲说，解决热点地区的“入学难”、“大班额”现状，是规划时要重点考虑的因素，各区根据不同的情况，来确定规划项目。（记者 张勤）