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　　“各位家长，小朋友今天的作业是：收集秋收的粮食作物，制作一幅粮食贴画。”几天前，幼儿园老师给上大班的涵涵布置了一项家庭手工作业，并给家长们发了通知。收到通知时，涵涵妈还没有下班，却已经思索着作业要准备的东西。涵涵妈无奈地说，“从上幼儿园起，像这样的作业就没消停过，下了班也不得休息。”根据“春城晚报乐学派”微信公众号的调查，和涵涵妈一样，64%的家长也遇到过类似的烦恼。

　　负担不小

　　下了班还要帮孩子做手工

　　“春城晚报乐学派”微信公众号关于昆明爸妈是否做过“家长作业”的调查发布后，引起了不少家长的共鸣。参与此次调查的74名家长中，超6成亲身体验过“家长作业”，尤其在幼儿园阶段和小学低年级。

　　晚报记者采访发现，家长们要帮孩子完成的作业，幼儿园以手工类作业居多，比如贴画、剪纸、做模型、收集手工材料等；小学和初中则以学习类作业为主，比如听读听写、资料查找、制作小报、音频视频、实践作业等。

　　参与此次调查的昆明家长中，超过一半认为这些作业加重了自己的负担。彭爸爸的孩子今年进入官渡区一所幼儿园，开学以来他就经常在朋友圈倒苦水。彭爸爸说：“幼儿园有时布置的作业靠孩子一个人是根本没法完成的，比如做模型、做风车、缝衣服等等，有些连大人都做不好，更别提孩子。而且有的作业麻烦又琐碎，像我家这样的双职工家庭，夫妻俩经常还没下班就要忙着准备完成孩子作业的材料，有时候做不完或不会做还得请同事帮忙。” 不仅是幼儿园，中小学家长们对这类作业也是深有感触。

　　但也有少部分家长觉得乐在其中。谢妈妈的孩子在五华区一所小学上五年级，她说从孩子上幼儿园开始，不管有什么样的家庭作业她都会帮孩子一起做到最好。“孩子的家庭作业经常能在学校班级栏里展示，我和孩子都很开心。孩子成长中，父母肯定要有所牺牲，家庭教育就是应该尽量配合学校。”

　　老师委屈

　　家长都希望孩子得高分被表扬

　　对于“家长作业”的问题，其实老师们也有些委屈。在昆明市一所幼儿园任教多年的蔡老师说，“家庭作业都是根据孩子发展状况和教学进度布置的，有些要家长参与的作业目的也是增强亲子互动，让父母多陪伴孩子。其实很多作业并不是要孩子做得多好，而是希望通过作业培养孩子的动手能力和创新思维。但家长们多少有些虚荣心，希望孩子的作业被夸奖、可以展览，所以会选择代劳，把作业做得完美。”

　　正如蔡老师所说，不论是幼儿园还是中小学，除了一些亲子作业，很多老师在布置作业时都没有特别要求家长参与，但家长们还是会觉得很多作业也是自己的任务。一位爸爸说，老师虽然没有明确要求家长协助完成，但作为家长都担心老师批评孩子做得不好。“现在竞争太激烈了，其他孩子和家长都在认真完成，所以我们看到一些复杂的作业，肯定要主动帮忙。在现在的竞争环境和教育体制下，小孩和家长都很辛苦，老师也不容易。”

　　是否叫停

　　学校和家长都要遵循适度原则

　　除了昆明，“家长作业”在省内外很多城市都并不少见。年初，浙江省教育厅就有相关文件叫停“家长作业”，认为家长在孩子作业中应该起到督促、支持与鼓励的作用，而不是让孩子在作业过程中养成对家长的依赖。同时还列举了11种容易加重学生和家长负担的作业，包括小学低年级语文听读作业、听写作业、数学拓展作业、制作各类小报等，引起了众多爸妈的关注。

　　“家长作业”该不该叫停？我省著名青少年教育专家余允珠认为，不管是学校还是家庭都要遵循适度原则，适合孩子健康成长的教育才是最好的。“目前的教育是学校、家庭、社会一体的教育，孩子需要父母的陪伴共同成长，家长参与孩子的作业，是家长的责任和义务。但是学校有些作业的确很为难家长，不是所有家长都有能力和精力完成。学校布置作业应注意方式方法。”

　　此外，还有专家提醒，如果作业要避免家长代劳，老师们要提高甄别能力，如果发现学生的作业有成人痕迹，一律不能拿高分；至于爸妈们，面对孩子的作业评价，也应该淡定一些，学会为自己“减负”。