工作中的陈文艳。当事人供图
“倔强的师者”,这是河北省遵化市第二中学化学教师陈文艳的微博名。过去的5年间,陈文艳先后经历了举报学校问题、被拘留、被判刑和改判无罪。记者见到陈文艳时,距她重返讲台已经整整5个月了。陈文艳说,尽管经历了这么多,确实很难,但以后如果再遇到教育腐败,她还会继续举报。
做一个有良知的老师
自从站上三尺讲台那天起,陈文艳始终践行“做一个有良知的老师”,20年间,她曾10多次拿到唐山市优秀教师、遵化市优秀班主任等嘉奖,多次资助贫困生。从2010年起,因为不断举报学校中考体育成绩作弊、教育乱收费、教师职称评定作假等问题,陈文艳多次去北京和石家庄举报。遵化警方先后4次将她带回,以扰乱社会秩序为名处以行政拘留。在一次做笔录时,陈文艳被民警打伤,坐了好长一段时间轮椅。
2014年6月3日,遵化市法院一审判决,认定陈文艳向接访的老师和维稳人员索要16900元,构成敲诈勒索罪,判处有期徒刑1年。陈文艳提起上诉。2015年9月4日,陈文艳终审改判无罪,重回三尺讲台。
陈文艳回到学校后得知,遵化市教育局查出了8名通过异地参评获得高级教师资格的教师,并予以取消职称。
“但是我对结论不服,是哪些领导帮助他们职称作弊的?只是简单取消异地评选就可以了吗?”陈文艳想深究下去。
由于忙着授课、看病等事情,陈文艳暂时没有申请国家赔偿。“与国家赔偿相比,我更看重的是相关部门给我一个说法。”陈文艳说,赔多少钱是小事,我希望对办案人员追责,并通过媒体向我公开道歉。
□对话
举报学校中考成绩作弊
京华时报:您是如何发现学校中考成绩作弊的?
陈文艳:我是在2010年中考成绩出来之后发现的,当时我是毕业班的班主任,中考成绩出来之后我发现悬殊特别大。有的学生平时成绩特别差,中考成绩却特别高,还有一些学生不是农村子女中考却加了10分。特别令我惊讶的是,同校的一个班级,平时成绩一直不怎么好,但中考居然一个班60多个人有20个考上了重点高中,3个上了自费的线,其中一些学生学习并不太好,这是众所周知的。其实,在这之前,体育加试的时候作弊行为就已经特别明显了。
我当时特别生气,就直接去找校长了,后来又去找了教育局局长,闹得特别不愉快,但是至今都没有给我一个明确的说法。
京华时报:“教师职称评定作假”是怎么回事?
陈文艳:那是在2011年我参评优秀教师时,当年我带的班级成绩从倒数第二升到了正数第三,但可能因为我一直举报中考作弊的事情,得罪了领导,优秀教师的评奖没有我。我就去找教育局反映,后来才发现,教育部门故意扣下部分农村老师的指标,然后“卖掉”,部分城市老师“送礼”给教育部门领导,顶替农村边远地区教师名额评职称。我在乡下教过书,农村很苦,职称评定的名额还被城市的学校占用,这不公平。
京华时报:您还发现了学校存在乱收费的问题?
陈文艳:是。2013年,学校让每个学生交1000多块钱作为资料费,但是有的学生家里特别贫困,这对他们来说是一笔不小的支出。而且我发现让学生花冤枉钱的教辅资料,根本做不完都扔了。有一些教辅还是盗版的,里面的答案甚至都有错误。2013年学校月考过后,一个学生跟我说语文考试题他背下了教辅资料上的标准答案,但被判错了。后来我问了语文老师,老师说教辅上的答案本来就是错的。
“倔强的师者”,这是河北省遵化市第二中学化学教师陈文艳的微博名。陈文艳回到学校后得知,遵化市教育局查出了8名通过……
陈文艳:2010年起,因为看不惯学校的中考体育成绩作弊、摊派盗版的辅导资料、乱收费、教师职称评定弄虚作假等问题,我开始向唐山、石家庄和北京举报。
“为了不输在起跑线上,满脸童真童趣的幼儿园小朋友已被推上高考的起跑线……”日前,美国迈阿密大学教授黄全愈在《中国青年报》撰文称,中国许多家长正有意无意地把“早学”“多学”当成了“早慧”。其实,“起跑领先”只是让孩子在裁判的枪声未响之前“偷跑”。
会议确定,对民办学校符合条件的学生,按照当地同类型公办学校标准给予补助。
今年的高考,格外牵动人心。面对期待与瞩目,进一步完善考试招生制度改革,提升高考命题的科学性,提高考务组织能力、确保考试安全进行,就显得尤为迫切和重要。
教育部、国家发展改革委日前印发有关2016年普通高等教育招生计划的通知。根据教育部官方的回答,由于历史形成的高等教育资源布局不平衡,部分省份高等教育资源相对不足,各省高考录取率存在差距。
补偿农村生的高考公平,不管怎样补偿,能进重点大学的学生毕竟是少数,整体提高乡村学校的教育质量,让所有农村生都接受高质量的基础教育,才是真正落实教育公平。这次国家出台的乡村教师支持计划,抓住了影响乡村教育的重点问题,也开出了药方,包括提高教师的待遇,以及改革乡村教师的职称评审等。
日前,清华大学、北京大学、北京师范大学和北京航空航天大学,公布了各自针对农村考生的招生计划,优惠政策之多,下降分数幅度之大,迅速引发舆论关注。比如北大“筑梦计划”涵盖了27个专业,清华降分录取的分值为30至60分。这些举措,擦亮了教育公平的底色,也为农村孩子提供了更为广阔的人生牧场。
3月15日上午,国务院总理李克强答中外记者问时表示,大众创业、万众创新,实际上是一个改革。” 可以说,改变贫困子弟的命运,让更多年轻人出头,这是李克强时刻牵挂的大事,也是本届政府的一项重要工作。
多问问群众的获得感,以之作为试金石,去检验改革的成效;梳理中央全面深化改革领导小组已经召开的十次会议的内容,不难发现,“落实”是总书记念兹在兹、一再强调的重要课题。
决定中国经济社会发展大计的两会将于3月初召开。2015年元旦春节以来,中纪委反腐马不停蹄,依法治国、从严治党的利剑始终高悬,百姓强烈期待推动反腐常态化、制度化。
年终岁末,一条消息格外“抢眼”:中国教育科学研究院参考联合国教科文组织、世界银行等国际指标测算,我国农村教育总体发展水平居9个人口大国首位。
希望教育咨询委员勇于担当,坚持真理,围绕改革深入调研,切实肩负起为国家谋大计、为教育献良策的神圣使命。
李克强总理在政府工作报告中指出,继续加大教育资源向中西部和农村倾斜,贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上,使更多农家子弟有升学机会。以公平正义的姿态,把“占GDP4%”的教育预算用好,把教育竞争力的短板补上、把历史的欠账还上,中国教育就有望在公平正义的基础上,爬坡升级、超越过往。
十八届三中全会关于教育方面曾提出:“大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距。