编者按 当前，我国未满18周岁的未成年人约有3.4亿。孩子们能否快乐、健康、自由地成长，涉及亿万家庭的幸福，事关中国梦想的可持续实现。受一些不良社会环境、家庭环境的影响，部分少年儿童在成长过程中，人生观、价值观遭遇到前所未有的挑战与冲击，出现了人格心理上的危机。

　　过重的学业压力，压抑了孩子的个性发展；不完善的家，缺失的爱，使孩子过早地与孤独相伴；上网成瘾、网络色情、校园暴力等“毒素”侵蚀着孩子，使他们成为“问题小孩”；物欲横流、奢侈享受的过度消费风气，使孩子攀比骄奢、丢弃勤俭……

　　叶圣陶先生关于“教育是农业，不是工业”的警示至今发人深省。孩子是一颗没发芽的种子，最后长成什么，很大程度上取决于后天的社会环境。谁来为孩子们撑起遮风挡雨的伞？谁来为孩子们创造健康成长的空间？这是对全社会的考问，也是对每一个成人的考验。

　　我们必须全面剖析当代少年儿童的成长环境、心理特点、认知行为等，深层次分析把脉、寻求破解之策，使孩子们顺利“破茧”，自由飞翔。 (《半月谈内部版》2013年第4期)

　　一套童装数百元、一部手机数千元、一次出国游玩数万元……当前，我国不少家长秉持“穷啥不能穷孩子”的流行理念，千方百计满足孩子们的各种要求，唯恐落在他人之后。生活的优越性在很多独生子女的身上得到了最大程度的体现。殊不知，片面追求贵族化的过度消费理念，往往刺激了孩子贪婪的物欲，养成享乐主义人生观。

　　消费成人化、贵族化，攀比之风严重

　　随着人们生活水平的提高，孩子们每年的压岁钱、零花钱也越来越多。河北的刘女士告诉半月谈记者，今年她孩子的压岁钱有5000多元。开学第一天，孩子放学回家说，一些同学用压岁钱买了iPhone5，还有的买了数码相机。他想用压岁钱买个好手机。孩子的这种攀比心态让刘女士有些担心，但不知如何应对。

　　吉林省长春市一家大型商场负责人告诉半月谈记者，每年开学前都是商场的销售旺季，购买各类电子产品的大中小学生纷至沓来，络绎不绝。某品牌电脑专卖店店长车彦颖说，开学时的销量比其他月份销量提升了50%左右。

　　过度消费，使不少孩子的消费观念趋于成人化、贵族化。如今学生们在饭店过生日已成平常事；闲暇时去聚会、娱乐、购买品牌服装，成为孩子们之间经常讨论的话题。

　　王龙是长春市某重点中学初一学生。新学期开学后，他看到不少同学增添了时尚用品，因此，也决定对自己的用品来一次更新换代。“买了一双限量版的球鞋和一部苹果手机花了将近1万元。”王龙说，尽管这些物品花销不小，但会让他在同学面前很有面子。

　　“现在，同学之间在花销上会互相较劲。像过生日请客都去一些豪华的饭店，吃一顿饭花五六百元很常见。”王龙的同学李一南告诉半月谈记者。

　　甚至，这种攀比之风从幼儿园小朋友就已经开始了。今年刚满5岁的小宝在长春市某双语幼儿园上大班，她的毛绒玩具摆满了整个窗台，笔筒里也插满了从迪斯尼买回的漂亮铅笔，各式各样的衣服塞满了衣柜。但只要看见小朋友穿了新衣服，带了新玩具，她就会哭喊着向爸爸妈妈要。

　　除购买物品外，旅游消费也是孩子们相互攀比的一项内容。在南京一家事业单位工作的刘翼告诉记者：“今年开学后的一天，孩子突然对我说，‘妈妈，明年我们也要出国过年。’这让我非常惊讶，后来得知，开学时孩子会互相攀比到何处过年，一些孩子以出国过年为荣。”

　　奢侈消费使孩子不知节俭，不懂感恩，不想奋斗

　　河北大学教育学院应用心理学系专家马晓辉分析，少年儿童消费除了受家长影响之外，还受到同伴的影响。为了跟同伴保持一致，常常出现从众心理。比如其他同学有手机他也要有，其他同学穿名牌他也要穿，并且希望通过消费更高价格的产品来吸引同学们的关注。

　　“补偿心理也是家长满足孩子物质要求的重要因素。现在，很多家长没有时间陪伴孩子，就采用多给孩子零花钱的办法来弥补亲情的缺失。”马晓辉表示。

　　南京市民朱浩说，他和妻子都是独生子女，家里生活条件不错，几个大人围着一个孩子转，难免会宠一点。另外，平时工作忙没时间陪孩子，觉得给孩子买玩具是一种补偿。所以，看见别的孩子玩什么，就会尽量给孩子购买。

　　过分追求高消费，会给孩子传递一种错误的价值观，丧失生活的目标和奋斗的动力。记者在采访中发现，如今的独生子女普遍缺乏节俭意识，不少孩子认为花父母的钱理所当然。全国人大代表张兆安说，很多独生子女在理直气壮花父母钱的同时，并不懂得如何感恩。

　　“我女儿都10岁了，还是衣来伸手、饭来张口，上厕所还让我给擦屁股。我生病了，她就跑到饭店去吃，还说妈妈生病挺好。”梁女士谈到女儿的表现很是难过。

　　吉林省长春市第八十七中学副校长张苏告诉记者：“现在很多孩子中午带的饭觉得不好吃就直接倒掉，然后去饭店吃，不知道珍惜父母的劳动果实；碰坏了学校的公共财物也不觉得惭愧，反而很有理地说‘让父母赔就是了’。”

　　正确引导消费观，让孩子的精神世界“富”起来

　　“孩子有一种很强的心理特征，就是模仿。攀比的过程就是模仿的过程，是孩子在模仿家长的消费行为。”吉林省社会科学院社会学研究所研究员郑沪生分析，这种过度消费会在学生中形成两个极端群体：即“有钱一族”和“贫困一族”，其结果是对两个群体的学生都会带来心理问题。

　　马晓辉认为，作为家长，应该以身作则，理性消费，提倡节俭，为孩子做出一个好的榜样，向孩子传递正确的消费观。如果孩子提出不合理要求时，父母要讲清道理给予回绝。如果孩子多次要求，家长要耐心了解其动机，具体情况具体分析，提出更好的解决办法，让孩子学会为自己的行为负责任。

　　南京中医药大学心理学教授杜文东提醒，家长一定要合理控制经济支出，纠正不正确的消费行为，不要有求必应，给孩子过多的零花钱，而要注重内在培养，使孩子的精神世界“富”起来。

　　张苏告诉记者，很多学校要求孩子穿校服，在食堂就餐等就是想给学生创造机会，培养一种节俭、朴素的好品质。“在培养孩子节俭习惯的同时，也要注意培养孩子的感恩意识。”张兆安说，要让孩子心怀感激、善待他人。(记者 张颖 刘翔霄 王昆 蔡玉高)