近些年，在农村人口向城市流动的过程中，出现了一些小学学生、中学生在上学问题上反复“流动”甚至辍学的现象。
11月的最后一天，清晨明媚的阳光早已无法抵抗北京冬日的彻骨寒冷。路上行人匆匆，羽绒服、雪地靴、毛线帽、厚围巾、皮手套、白口罩……即使裹上好几层也丝毫显现不出暖和的迹象。
一个背书包的小男孩独自行走在寒风枯树陪伴的道路上。这里是城中村聚集的东北五环外。在他的灰色保暖内衣外，只简单套了一件黑色套头卫衣。男孩身高约1.5米，略瘦，眉清目秀。
穿过几条刚刚熟悉的街道，小男孩要去到新学校上学。在那里，他被安排在五年级。两周前，这个名字叫做小宝的13岁男孩，还在为找不到地方上学而默默难过。
留守还是辍学
很难说小宝究竟是北京人还是四川人。
他的户口在四川，父母是四川人，他在老家上小学，依然保留着“幺爸”的称呼。然而，他在北京出生，在北京生活了9年，操一口标准普通话，言谈很有“北京范儿”。“我的家乡是一座小城。”他说。
9岁那年，小宝被在北京打工的父亲带回四川，安置在外婆家，成了留守儿童，同时，他也有学可上了。
父亲一走，小宝陷入不知所措的茫然。家乡话他一句也听不懂，但因年纪小，对语言环境接受能力强，他很快便听懂了一些。“最先听懂的，都是些很难听的脏话，没有北京那么文明”。
由于各种原因的耽搁，小宝9岁才正式在家乡的一所小学登记入学，比国家规定的入学年龄晚了3岁。“学校有教学楼，设施很好，冬天也比北京暖和。”慢慢地，他融入了新环境，交了新朋友。
每天，外婆负责照顾小宝和家族中的另一个也在读书的男孩。家族的中坚力量，几乎都在东部城市打工。20分钟，是小宝从家步行到学校的时间。然而，小宝却越来越发现自己对学校的不适应。“人多又杂，特别乱，那边儿人还总是出口就说脏话。”他说。5000多名学生几乎占据了教学楼的每个角落，他们来自周边的各个乡村。出于生源超标的压力，学校取消了学前班。
相关新闻
更多>>
