家长病人

　　全家总动员，只为上小学，正在成为今天中国大中城市的“风景”。

　　家长们对孩子未来的焦虑，随着社会转型的躁动，正在向“幼龄化”趋势下移。如今，连“幼升小”都已成为要掌握攻略、阅读秘笈、殚精竭虑、寝食难安的一项工程。家长们期待并相信，通过为孩子抢占一所“还不错”的小学的名额，能给孩子的未来上一份“保险”。虽然并没有任何一项研究能证明，这份“保险”的可实现性。

　　人人都在批判，中国教育病了；但很少有人想过，病根或许就在我们身上。家长们对“牛小”趋之若鹜，根源之一固然是教育资源分配不公，社会评价标准单一，以及社会各阶层地位和收入的差距，但人们在把板子打向“制度”的同时，是否想过，自己也正作为“制度”的参与者，甚至是推波助澜者，共同营造了这种有些“病态”的社会现象。

　　没有人能真正自信地说：我是无辜的受害者。

　　“牢骚太胜防肠断，风物长宜放眼量”，孩子的成长是漫长的，好比养一盆花，在播种、培土、施肥、浇水等工序之外，更多的关爱方式，却是等待，是注视着它，让它享受阳光，在风中摇曳，默默积蓄花开的力量。

　　九月的“起跑线”

　　又一批孩子开始了小学生活，然而家长们为孩子上小学的准备，从半年甚至孩子出生前就已经开始了，家长们坚信，要想让孩子不输在“起跑线”上，这是必经之途。尽管取消“择校”已呐喊了多年，但现实中，为了抢占心目中的起跑优势地位，家长们仍然费尽心机、各显神通。

　　9月3日早8点，北京市交通委员会官方微博发布路况：全路网严重拥堵，交通指数8.5，平均速度：20.9公里/小时。其中：二环内严重拥堵，二环至四环间严重拥堵，四环至五环间中度拥堵。

　　这一天，感慨“交通压力大”的微博数量达到上百万。

　　“开学第一天，北京交通太夸张，开车上班堵了三个小时在路上，刚到单位，手脚麻木加头晕目眩！！！”

　　“开学第一天，以为出了交通事故了，后来发现是到了一所小学门口，都是家长。”

　　……

　　但是，不过是一些新上学的“一年级小豆包”为什么会给交通制造这么大的压力？

　　家住朝阳区的小雨或许可以给出答案。母亲张琳为这一天做了将近一个月的准备：每天督促儿子早睡早起，开学前一晚，8点就把孩子“摁床上”，以便确保第二天早上6点顺利起床。之后，他们要一起赶地铁，到几站地远的另外一个学区去上学。

　　小雨虽是刚刚加入数量庞大的“择校生”群体，但这股择校热潮从上世纪90年代一直蔓延至今，越来越旺。2009年初，在北京师范大学教育学院曾晓东教授的主持下，辽宁、江苏、广西、山东及宁夏5个省(自治区)10个大中城市小学一年级、初中一年级的学生家长接受了“义务教育阶段家庭择校行为调查”。调查显示，12183个有效样本量中，有4973位学生属于“择校”，占学生总数的40.5%。

　　而在今年1月，中华教育改进社发布的《2011年度中国教育改进报告》中更指出，一些地方的择校已明显由“小升初”延伸到“幼升小”，甚至更向前延伸到“择幼儿园”开始，一些中小学就近入学的学生比率，只有不到20%。

　　如果将中国义务教育比做一个人的身体，那么择校热无疑是它最奇怪的症候之一。它看上去像发烧，但怎么也降不下温。它是身体的病态，却同时维持着它的亢奋。它被诟病和唾弃，亦被追赶、趋之若鹜。这似乎是一个终极命题、一个囚徒困境。

　　“谁不想让孩子上更好的学校”

　　看着儿子走入校门后，张琳匆匆赶到西城区上班，同事纷纷祝贺：“你总算完成了一件大事啊！”张琳也觉得如释重负，“不管好坏，总算迈出去了”。过去半年时间，张琳全家的生活重心都在小雨身上——努力让儿子上一所“还可以”的小学。

　　虽然结果还算令家人满意，但张琳仍然觉得自己是个对孩子上学“不走心”的妈妈，“起步就比别人晚了”。

　　“怎么，你还没开始给小雨报名小学？”今年刚刚过完年，住在同一个小区的家长们就开始讨论起报考学校的事。眼看其他家长都把周边的小学考察一圈了，有的甚至一年前就报名了，张琳这才意识到要抓紧了，拿着别人提供的“周边学校明细”挨个研究。

　　“我以前觉得，小学嘛，就那点东西，大不了自己教也没事，但是转了一圈周围的学校，才发现真是不一样。”张琳试图总结和丈夫考察的感受：有的学校有游泳池；有的学校有很大的图书馆；有的学校老师打扮得体，说话有条理，对家长也很有礼貌；有的老师则一看就冷冰冰……

　　张琳想不到的是，小学里的名堂，光靠“考察”是看不全的。在网络上搜索“幼升小”，会出现约360万条相关结果。包括各地的政策信息、名校的招生简章分析、择校攻略、学区房资讯，还有大大小小的经验交流论坛。几百万条的资讯，像是个无底洞的豁口，让人看得心慌。

　　细心家长根据教学环境、教学质量、升学率等专门排出了《北京小学名校排名》，在一份2012最新排名中，前15名全部来自海淀、西城和东城，家长们还将学校分为一级一类，一级二类，二级一类等等，注明各校的择校费用、涨跌趋势，以及择校的性价比。

　　一个月后，本着“就近原则”，张琳选了四家学校，开始打电话登记、报名、面试。本来觉得起步虽然晚了点，但总算是赶上了大部队的步伐，可面试那天，张琳才意识到，自己实在是“太不走心了”。

　　有家长早就安排孩子上了“幼升小”的面试培训班，准备并背下了中英双语的自我介绍；有的家长记录下每个学校重视的特长，英语、体育、民乐……在登记的时候都填上去；还有爷爷把孙子幼儿园所有获奖的证书，包括跳绳比赛、演讲比赛，全部都附在登记表上……“当时我家孩子为了练习普通话也学了朗诵，但谁想到考小学的时候还会用上这些。”张琳不免焦虑起来。

　　并不是只有这所小学在面试。北京几乎所有的重点小学，都在进行不同程度的入学测试，考察数学、识字、特长等等。百度文库中有几千份这样的“北京幼升小测试题”，一些还颇有难度。比如：将1到10按“1，3，7，8；2，4，6；5，9；10”分成4组，请问是按什么方式分的？