贺龙女儿、77岁的全国政协委员贺捷生在接受采访时表示，现在唱红可以给我们一种鼓舞和力量，现在一些中小学课本中删除了《朱德的扁担》、《狼牙山五壮士》等红色经典，这是对革命先辈的一种背叛。对于党内的高干子弟，应更严格要求。（3月7日《新京报》）
贺龙之女的一席话，再次引发了社会对于中小学课本删红色经典的大讨论。虽然删《朱德的扁担》、《狼牙山五壮士》等红色经典课文已经是六七年前的事了，可网上还是对此形成了泾渭分明的两派。有相当一部分人认为红色经典教育可以让我们的孩子认请历史，而忘记历史就意味着背叛，背叛之后便可能造就“脑残”一代；另外一派认为，红色经典不是真正的文学，单一化的思维以及其中的一些夸张与虚假成分使得我们的语文教育背负了太多的问题，在被文学爱好者揭穿课文中的夸张与虚假成分之后，语文教育还会遭受到前所未有的诚信危机。
我要说的是，喜欢看《怪物史瑞克》和喜欢看《小兵张嘎》并不冲突；崇拜林书豪与崇拜“狼牙山五壮士”也可以并行不悖。因为，在传播媒体日益丰富，社会文化和价值观逐渐多元化的前提下，语文课文并非中小学生获取知识和故事的唯一源泉。在课文之外，通过网络、电视、电影和报纸，中小学生接受的教育已经不再唯课本化。而课本教育只是社会教育的一种普通形式。既然如此，增加或删除红色经典，也就显得不是那么重要了。
站在文学角度讲，个人感觉，任何一种文学体裁，都应该符合文学发展的趋势与规律。曾经的红色经典课文拥有很多的粉丝，不能代表现在新增的语文课文就没有粉丝。每一代人，都可能会面对独属于那一代的语文课文，也有属于那一代人的教育观念。红色经典课文，不可能长盛不衰——事实上，任何一篇课文都不可能长盛不衰，因此，我们只能希望每一代人都能在适当的时代里接受符合他们那一代人的教育，找到他们的价值观，发现他们的快乐。
再说说课本教育。我个人认为课本教育，更应该淡化一些“颜色”属性，课本之中，应该有多元的价值观，应该有各种思潮，应该有学生们的讨论声音。删除一些老课文，不一定代表着忘记历史，增加一些新课文不一定就是跟前卫接壤。流传下来的传记文学，是红色经典；不代表说小学生回忆自己爷爷小时候的故事就不是红色教育。无论哪一种形势，语文教育还是要有一门学科自己的规律的，局限于某一两篇课文，未免过于计较。
无论是保留红色经典，还是删除红色经典，都不是最重要的——比删除红色经典语文课文更重要的是，社会的价值观可以在这种大讨论过程中，得到厘清与进步。究竟是红色经典语文课文更有魅力，还是纯文学性的文字有魅力，都应该交给课本的第一受众即社会中的中小学生去发言。让中小学生们拥有讨论和发言的权力，远远比教育出版社删除或增加一两篇课文更能让社会实现进步。
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