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　　“我拿了35块,谢谢老板。”近日,家住南岸的李女士翻看儿子手机时,发现孩子就读的南岸一小学班级的QQ群。起初她以为这个群只是孩子们交流的平台,可是当她翻开了聊天记录后却大吃一惊,里面竟然有十几条孩子们发的红包,金额在几块钱到300元之间。(人民网9月27日)

　　微信，最初以其快速、高效的收发信息、轻松的畅聊等功能，成为朋友间沟通一种生活方式。随着不断的升级，微信的功能也不断在强大，例如：微信转账、刷卡、手机充值、生活缴费、火车票机票、滴滴出行、微信红包等等，使人们足不出户就可以轻松实现自己所想。所以，微信的认可度已达到了惊人的效果，在城市的各个角落都会看到有人手捧手机在微信聊天、或看信息等等，人们在接受微信的同时也被微信的各项功能所吸引。

　　微信红包的出现，成为了网上交易的一种新形式，也成为了人们之间进行交流的一种方式，通过微信红包来表达谢意，表达祝福，转账付款，或是调节气氛，人们欣喜微信红包功能的强大，但是朋友间发红包、抢红包的方式来表达感情，调节情趣，都是在人性理智允许、自愿的基础上做出的。而对于文章中孩子发红包，笔者持否定态度，一名小学生还需家长进行监护，分辨不清孰是孰非，不知自己做的是对是错的时候，用微信红包来进行娱乐实属越界。让孩子通过微信红包来进行娱乐的方式，改变的娱乐的性质，并且变向把娱乐变成了学生间攀比的的桥梁。

　　作为家长不可小视“微信红包”对孩子的伤害，在孩子的幼小心灵里，“发红包”、“抢红包”成了自己与其他同学进行比试的资本，谁发的红包钱数多，谁就是赢家，其他的同学就会想办法超过这个同学，比来比去，一次抢35元钱，那绝不是最高数。一个班级几十个孩子，一人抢35元，那发红包的孩子要在红包里装多少钱呢!家长朋友们想一想我们在微信中发红包是多少钱，这样长期下去，孩子们的思维会扭曲，学习也会受到影响，发来发去成了比试的舞台，小学生应该来比这个吗?这里我们也应该谴责校方，学校应该从学生素质教育、文化教育出发，培养各方面的综合能力，而不是培养孩子从小就懂得奢靡风气。

　　综上所述，笔者认为无论是学校还是家长，都应利用正确的方法引导孩子。首先，学生在学校期间不应该使用智能手机，以免分散注意力。其次，要杜绝学生用手机微信红包来作为攀比的工具，从正面进行引导，教导孩子如何正确使用微信，不要再无形中给一些家庭带来经济负担,助涨一些学生摆阔、炫富、攀比的气焰。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美，要教导孩子什么是美，什么是丑，什么可为，什么不可为，这样孩子才能健康、快乐的成长!(蔡静)