要想在社会上成为有资本有声望的人，就要迎合社会对人才的要求，这些要求门类繁杂可其中充当地基作用的就是学历。学历与学历之间的竞争也是相当残酷，这个竞争从高等教育往下层层渗透，一直渗透到小学甚至学前教育。这种情况在近年来尤为突出。

　　这个竞争渗透到小学，使得学生和家长在上小学的时候就有特别强烈的竞争意识。家长为了孩子受到高质量的教育以及为了之后的学习之路得到更好的保障，拼了命地想要孩子上重点小学，而每个地区的重点小学数量是极其有限的，这些因素都加剧了上小学的竞争，而这种竞争直接且赤裸地施压在小学生身上，这种即将入学的孩子普遍在6岁以下，而这些孩子为了进入重点小学不仅加强自己的文化知识，还要有才艺，以上这些都在入学考试的名目中，所以这些孩子必须进行相关的训练，小小年纪就要有一两千的中文词汇量要会说英语，吹拉弹唱的才艺总要会一种等等。

　　这些确实让年轻的新一代有了更好的发展，小小年纪就懂很多不得不让人佩服，也让大家觉得小孩子真的是越来越聪明了，可是竞争在带来这些的同时，还带来了什么呢？首先，家长供养孩子的费用越来越高，尤其大城市的孩子竞争强，补习费增加了，除此之外还有一些家长需要买学区房，这对于一个家庭来说又是一笔巨大的开支，这些社会的青年人士承担着老人的生活，也担负起了子女的更多更大的开支；其次，小孩子过早承担升学压力对孩子的成长是否利大于弊，在增加技能的同时，孩子是否也得到了快乐；最后，为缓解问题有关部门出台了一系列措施，例如今年发布的重点大城市100%的小学要实现划片就近入学，其工作重点也放在了要争取每个孩子都上好学校。

　　言外之意就是我们要提高学校的水平来适应广大老百姓的需要，重点学校的名额确实有限，可是我们普通学校要提高自己的师资力量，优化自己的教学环境，争取达到和重点小学不相上下的教学质量，让每个学校都成为“重点学校”，让我们的每个孩子都得到受到优秀教育的保障，这在一定程度上也减少了孩子以及家长的压力，维护了整个社会的和谐发展。我们要提高学校水平最基本的需求就是增强学校的师资力量，吸纳优秀的教育人才，这就需要我们在政策、态度等方面要给教育工作者更加良好的工作环境以及信任。教师是一个特殊的职业，他所面对的是一个个活生生的人，各自有各自的特点，教师在教授一样东西的时候要考虑到整体的接纳水平，在培养人才方面还要根据学生自身的特点促进其发展。这些注定了教师工作的特殊性，教师在要有必须的专业水平外还有有心理分析能力，更要照顾学生的情绪和特点，因为我们的教育工作是让每个人在其自己的发展道路上走下去，这些都要求教师付出更多的努力，所以我们的相关部门有必要提高教师的工作环境和工作待遇。

　　当然，社会的教育事业发展事关到社会的方方面面，可谓是牵一发而动全身，当然即使前路艰险，我们的政府和社会还在尽最大的努力为此奋斗，我们也有理由相信社会以后的教育环境会更好。(单身主义)