当用户规模超过6亿的微信成为覆盖面最广的社交媒体时，人们仍然会对“北京九成高年级小学生正在使用微信”的消息感到惊讶。日前，这个出自一位小学生之手的调查结果，引发了人们的关注。小学生使用微信到底有多普遍？家长们的态度是什么？网络时代成长起来的孩子们该怎么面对层出不穷的新技术？（6月3日 《光明网》）

　　北京九成高年级小学生正在使用微信？这个数据是一位小学生调查得到的，调查结果恐怕不能代表“北京高年级小学生”这个群体。但是，微信作为一种受欢迎的网络社交媒体，它几乎在呈几何级增长，未来会有越来越多的小学生使用微信，这将是不可逆转的现实。

　　小学生使用微信，这个愈发明显的社会现象令不少家长忑忑不安，大家忧虑主要集中在两点上：首先，家长们担心孩子经常使用微信会影响上课、学习。其次，担心孩子也像成年人那样，养成对智能手机的过度依赖性。因为有如此的忧虑，学校和家长都不太赞成学生玩微信，甚至想方设法去限制、围堵使用智能手机的学生。小学生使用微信尽管真的是弊大于利，但在笔者看来，父母和学校不宜视“小学生使用微信”为洪水猛兽，更不用严防死堵。

　　那么，我们该以什么样的心态看待小学生使用微信呢？窃以为，我们不妨用看待大学生谈恋爱的宽容心看待小学生使用微信。上个世纪的八九十年代，大学校园里刚出现出入成对的学生恋人时，一种“危机”论调令人惴惴不安，说大学生谈恋爱不务正业，国家的未来、社会的进步将毁于一旦。但事实证明，教育部门“不提倡、不杜绝、多引导”的态度是正确的。其实上，对待小学生使用微信，也宜疏不宜堵，父母和学校若穷追猛打，反而会激起小学生的好奇心。

　　再者，对小学生而言，微信是代表科技代表时尚的新鲜事物，为学生画地为牢，把他们隔离在网络科技之外的真空地段，这既不现实也不可能。虽然小学生被称为“网络原住民”，但iPad、微博、微信扑面而来的时代，成年人还经不住诱惑，更何况天性爱玩的孩子？诚如教育学家孙云晓所言，没人能够阻挡新技术对我们生活的渗透，孩子们也不会例外。

　　家长不必过度担心孩子玩微信，不过，我们不能因此而放松对学生的引导。父母应督促学生合理利用时间，或者给他们设定玩微信的时间段。学校也应采取教室屏蔽信号等小措施，防止学生在课堂上偷玩智能手机。另外，负责网络安全的公安部门也应为学生上网提供绿色空间，过滤不良信息的传播，尽量避免不良信息、伪科学内容对学生的误伤。（黄齐超）