是否对孩子进行“虎妈狼爸”式教育，是普遍家长的难题。近日，教育部印发《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，要求严格遵循孩子成长规律，切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做“虎妈狼爸”。 (新京报网 2015年10月20日 )

　　笔者作为一名家长也亲身体验着家庭教育的苦恼。教育部门三令五申强调对中小学生减负，减轻孩子学习压力，可为什么还有家长给孩子增负呢?减负到底减掉了什么，是课业、是压力，还是只是文件上的减，实际中只是应付性的减呢。其实，要说父母给孩子不问兴趣，盲目报班，笔者觉得不确切，没有哪个父母愿意自己的孩子承受那么大的压力，不喜欢孩子拥有自由，在快乐的环境中成长，把自己变成“虎妈狼爸”是即受批评又落埋怨，何苦而为呢。

　　中国的应试教育，铸就了每个学生必须用分说话，突出的成绩才能考上重点大学，将来会有好的前途，好的命运，无论是工作还是生活都会比较轻松。但是，我们必须承认的一个现实是：有数据显示我国能进入重点大学的学生，不会超过10%，也就是说100个孩子只有10个孩子会考上重点大学。这样的概率给家长出了很大的难题，如何能让自己的孩子跻身于这10%的行列当中，激烈的竞争残酷的摆在了孩子们的面前。作为父母除了给孩子找各种补课班，增加知识面、提高成绩，难道还有其他更好地办法去选择吗？学校将教育部门的政策条款、将学习好坏的利害关系告诉家长，为了将来不被子女埋怨，无奈的父母也只能选择将自己变成“虎妈狼爸”。这里也不乏一些走极端，过于偏激的家长存在，但那也只是少数。

　　除此之外，还有各大城市的择校热，各个重点校的尖刀班、重点班的存在，各类文化学校的存在，学习的导向变成了如何进入好的学校，好的班级。同样在学校学习，如何高人一筹，胜人一步，补课、补课再补课，孩子们从早到晚在各个文化学校间穿梭，忙碌的还有家长们，提供后勤服务，为孩子补气提神，这种现象已成为社会的一种不良风气。如何扭转这种扭曲的教育模式，实现学生真正的减负，还孩子们天真快乐的童年，需要改变的不应只是家长，还需要教育部门加强监督，把教育竞争转变为公平教育、合理教育。

　　一项完全科学合理的减负政策，如何变得苍白无力。本来接受教育是每个孩子应该享受的权利，却变成了孩子应该承担的义务。这种尴尬的局面摆在了教育部门的面前，要想将教育问题从根抓起，彻底整治是个慢功夫，需要时间、更需要改变。如何改变是对教育部门提出的一个课题，期望彻底的改变早日到了，解脱的不止是孩子，还有家长。(蔡静)