记者21日从教育部获悉，根据人社部、教育部联合印发的《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》，中小学教师职称评审将不以论文作为限制性条件，师德有问题者将被“一票否决”，此外将加大对一线教师特别是农村教师的倾斜力度。（6月22日《新快报》）

　　教师，本来是一个神圣而高尚的职业，但在现实中，的确有一些教师的师德是有损的。收受礼金、吃回扣、有偿补课等新闻层出不穷，就是对师德师风的拷问。上海社科院一项针对3000名中小学生家长的调查显示，对师德持有负面评价的比例为7.4%，主要集中在收礼和有偿补课上，这就是无奈的现实。教师本来就领着国家发放的薪水，做好本职工作是其应尽职责。遗憾的是，一些教师却动了歪心思，不仅是失职之举，更是对学生与家长权益的侵害，的确需要“动刀”。

　　宋人王安石曾说过：“教人治人，宜皆以正直为先。”这样的说法对老师来说，同样适用。而正直，就是指老师应该具备最起码的职业素养。这一点，在关于教师的各种规范中都有所体现。如1997年通过的《中小学教师职业道德规范》，其中就明确教师应“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊敬家长、廉洁从教”等。而2008年新版的《道德规范》虽然压缩了一些条目，但却把师德放在更高的位置上。这些“规范”，正是教师如何做到正直的参照。

　　至于此次强调的“师德一票否决制”，同样不是新规定，而是对相关制度规定年复一年的重申。2016年，教育部就印发了《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》，其中就指出，要加强师德考核力度、实行师德“一票否决制”。此外，在《国家教育事业发展第十三个五年规划》中，其也强调，要建立师德师风考核评价体系，如果违背了师德师风，实行“一票否决”，如提职晋级，再如评长江学者、千人计划等。

　　也就是说，“师德一票否决制”早已有之，但如今依然在强调，只能说明一点，那就是在现实中，仍然存在一些老师的师德是有问题。这样的现实，不仅是对教育相关法律法规的打脸，也让孩子们成为无辜的受害者。因为，不管老师是什么样的师德有问题，都肯定会有一些受害的学生。“教师是灵魂的工程师”“教师如蜡烛”等说法都表达了老师的伟大，但每一名教师，都应用切实的行动来证明自己配得上这样的荣耀与称号。

　　因而，师德“一票否决制”要重申更要落实。对制度规定来说，最怕沦为面子工程、纸上工程，最好的做法，就是落到实处。从这个角度来说，师德“一票否决制”在不断重申之外，更应督促其照进现实。唯此，才能更好地倒逼教师们规范自己的行为，也才是回归教育本义的举动。（作者：龙敏飞）