日前，中国工程院院士、暨南大学原校长刘人怀在“院士迎春座谈会”痛批当前高校作弊现象，指出有高校校长的博士论文也抄袭别人。刘人怀所指的高校校长，实为广州体育学院原院长许永刚、广州中医药大学原校长徐志伟。

　　据悉，此二人涉嫌抄袭风波早有调查结果，但处理过程都很漫长。许永刚于2006年被举报涉嫌抄袭，2011年3月因此被撤销党内职务和行政职务，“从举报到免职横跨五年之久”。徐志伟于2008年被举报涉嫌抄袭，次年11月该校通报调查情况，结论是不属于抄袭，存在引用不当。2011年10月起，徐志伟不再担任校长，但“不确定是否因为涉嫌博士论文抄袭”。

　　应该说，这两起学术抄袭（“引用不当”）事件存在的问题并不一样。许永刚一事，主要是处理时间太长。而对徐志伟涉嫌抄袭的处理，问题主要出在由该校学术委员会组成调查组。徐志伟当时仍是校长，让学校这样自己调查自己，恐怕难以服众。

　　不过从中可看到，目前对高校教师抄袭的处理，仍缺乏一套完善的程序和机制。这不仅是对调查处理的时间没有硬性约束，在如何启动调查以及保证调查的独立性方面，也缺乏严格程序。在这种情况下，高校教师抄袭现象就很难得到根本遏制。我非常同意刘人怀一句话：“所谓为人师表，只有老师消灭不当学术行为，才能真正培养人才。”倘若高校教师抄袭都得不到及时有效处理，又如何能够消除弥漫在大学校园里的抄袭风气？

　　从这个角度讲，高校教师抄袭，理应“罪”加一等。何谓“罪”加一等？高校教师一旦被举报涉嫌抄袭，高校学术委员会应立即介入，及时展开调查，一旦查实应坚决惩处，予以辞退。身为教师，本该是教学生如何遵循学术规范的，倘若也去抄袭，那等于连自己吃饭的家伙都不要了，还有什么好商量的？

　　遗憾的是，现实却不是这样。目前，高校教师对学生抄袭普遍抱以容忍甚至放任自流的态度，校方对教师抄袭也往往睁一眼闭一眼，视若无睹。例如，汪晖涉嫌抄袭事件至今已经快三年了，此事一度闹得沸沸扬扬，结果却无下文。当时，不仅当事人保持缄默，连校方也置身事外，连表个态度都没有，更不用说启动学术调查机制。像这样的事例，已经不止一起。高校如此对待抄袭问题，甚至连校长都亲自参与抄袭，谈何端正学风校风？

　　中国高校要跻身世界一流，应从根除抄袭现象开始。只有这样，国内大学才能真正融入国际学术共同体，学术研究也才能得到世界的信任与重视。如果连搞学术的基本规则都不遵守，大学建得再漂亮，教师生产的论文再多，也不过是一堆虚幻的泡沫。（魏英杰 媒体评论员）