日前长春市政府办公厅转发《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作实施意见》的通知，规定在训运动员文化课学习达不到一定要求，则停止参赛甚至退出运动队。（11月12日《城市晚报》）

　　在我国早期体育事业相对滞后的情况下，为了国家备选体育人才，降低文化课的要求是可以理解的。因为在大国起步阶段，体育种子选手显得凤毛麟角，如果从严备选就会显得后备军匮乏。所谓“塘里无鱼虾也贵”是也。但时代发展到今天，作为一个奥运会金牌排名靠前的大国来说，要真正实现体育的崛起，就必须重视运动员的文化课，提高其综合素质。

　　众所周知，当今各国的体育竞技已早非简单的体能的竞技，而是涉及到运动科学和装备技术科学的辅助性竞技。运动员在练习备赛时，需要其有一定的文化课基础，否则就连一些最基本的科学原理都听不懂，就更难保证更高更强更快的发展了。就像是一名士兵，最早可能只要求士兵具有简单的文化基础就够了，因为一些战法和武器装备都很原始。现在就要求士兵具有更高的文化水准，否则就无法保证优质练兵参战，难保打赢。

　　早先各大体育院校招生都是放低了文化课的要求，以至于有人笑言一些运动员“四肢发达，头脑简单”。从科学发展的角度看，这种笑言也并非毫无道理。事实上，一名体育运动员在提高体育竞技水平的同时，也要重视提高文化水平。反过来，文化水平达标或较高的话，也会很好促进其体育水平的提高。这既有助于一名运动员同外邦运动员的交流，也更有利于自身的良性发展。

　　前阵子，爆出了不少体育冠军或知名运动员退役后贫病交加，晚景凄凉的新闻。这除了一些保障体系配套滞后的原因外，也与其文化综合素质水平不高不无关系。一名运动员退役后，除了有奖牌的辉煌记录外再就身无长物了。到社会面试应聘时，由于文化水平很低，难以顺利进入职场。

　　加强运动员文化教育，各级少体校、体育运动学校(含职业体育俱乐部)的运动员文化教育教学工作必须要与当地优质中小学共建、联办，接轨落实。且从少体校到高等体育院校学生的文化课，也要稳步衔接，不能“掉链”。在文化课检测达标时，一定要从严要求。不能流于形式或出现一些运动员花钱买毕业证书代“达标”的现象。

　　无论是从运动员个人的发展，还是从社会的入世就业乃至是国家的体育事业腾飞来说，运动员的文化达标都显得那么的举足轻重和势在必行。让运动员文化课与体育课“齐飞”，有何不可？（徐大发）