随着各省高考第一批控制分数线陆续揭晓，如何填报志愿成了众多考生和家长的当务之急。填报志愿软件这一新生事物也开始粉墨登场。只要输入分数，就能量身订制适合自己的学校和专业？教育专家提醒，填报志愿软件仅供参考、切忌盲信和依赖。（6月24日《中国青年报》）

　　与过去的“包办志愿”、“面子志愿”相比，如今的家长和考生都更加注重志愿的理性填报。只不过，在信息不对称、信息不充分的前提下，家长和考生往往力不从心。于是，他们不得不将目光转向“外援”；而精明的商家从来都不缺乏“发现的眼睛”，不论是屡见不鲜的专门辅导学生填报志愿的“志愿家教”，还是新鲜出炉的填报志愿软件，“高考经济”的触角，不可避免地延伸到信息服务领域。

　　正如教育专家所言，填报志愿软件仅供参考，不能走进“技术依赖”的误区。究其原因，一是市场上的填报志愿软件鱼目混珠，信息服务的质量良莠不齐。二是志愿填报的主观因素很多，“冷冰冰”的技术服务，难以契合考生的多元化需求。三是高校情形千变万化，填报志愿软件的大行其道，可能会造成志愿填报的同质性，从而造成录取分数线的“水涨船高”；如此，填报志愿软件也就被抽空了意义。

　　志愿填报作为一件大事，需要处理好以下几对关系。一是社会需要和个性发展之间的关系，二是所报学校和专业之间的关系，三是提前批次和其他批次的关系，四是自我填报与他人指导的关系，五是自我填报与技术服务的关系。在这个工具理性盛行、实用主义膨胀的时代，“技术依赖”开始不断浸入社会生活的肌肤之中。与技术依赖相生相伴的，是人的自主性的不断下降，人们在一定程度上沦为技术的附庸。

　　志愿填报的要义，在于实现个体教育诉求和高等教育供给的有机衔接。在此过程中，考生要充分发挥主体性，以分数为基础，设计出符合自身愿景的教育目标。换言之，填报志愿软件可以“添砖加瓦”，却不能“反客为主”。