北京大学中文系教授陈平原撰文称，今天的中国大学，正亦步亦趋地复制美国大学的模样。“办大学就是要‘与国际接轨’”是认识上的误区。国外著名的大学并非只有一个模式，“接轨说”误尽苍生。陈教授提出一个“大问题”：如何建立中国大学的“独立”与“自信”？（5月16日《中国青年报》）

　　的确，国内大学喜欢高喊“与国际接轨”的口号。其实这个口号本身并无不当，建设世界一流高校，或者说建立中国大学的独立与自信，“与国际接轨”是必要的一步。

　　世界名校办学模式各异，但其内核的东西则极其相似，那就是：学术自由，学风宽容、宽厚、宽松，治学严谨、评价制度完备，去行政化，教授治校，师生互动频繁，尊重首创精神等等，既有教育体制的层面，也有学术精神的层面。不论哪一所大学哪一种办学模式，缺少上述诸要素，都难以成为优秀大学，也难以获得独立和自信。

　　毫无疑问，学术自由、去行政化等内容不是美国大学独有的，也不是英国大学独有的，而是大学的“普世价值”。这正是“与国际接轨”中所说的“轨”，全世界所有的优秀大学，都运行在这一条轨道上，尽管车体的形状千差万别。但凡号称是一所大学，就应该具备这种“普世价值”，否则大学将不是大学，就会走样变形——这正是国内高校的现实。

　　找到了“轨道”，接下来就是怎么“接”的问题了。国内各高校喊“与国际接轨”，只喊不做，凌空蹈虚，没有行动。链子掉在了“接”的当口。“与国际接轨”喊了那么多年，哪所高校学到了国际“范儿”？年年喊口号，年年没有任何实质性的改革举措，校长们也不嫌臊得慌？很多人指责“与国际接轨”的口号，就是因为高校知而不行，流于空喊。国外哪所著名大学向官员滥发文凭？国外哪所著名大学职称评定中存在金钱交易？国外哪所著名大学的博导不给本科生上课？

　　中国特色的大学可以有，但是要等找回大学的普遍特质之后才会有。“与国际接轨”没有错，知易行难才是症结。该“行”之处，还需政府、高校、教授、社会力量等各方面勉力为之，以“国际”的思维建立中国大学的独立和自信。（张永炳）

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