今天，看到有《高考班集体打吊瓶复习，场面颇为壮观》的新闻，心里真是五味杂陈，这不只“雷人”，更多是沉重，心痛、担忧乃至悲哀，为学生，为学校，更是为当今教育。

　　经历过高考的人都知道：当学生苦，苦不过高三学生，而对高三学生来说，高考前的日子则是最难熬的。曾记否？湖南省湘潭市的一所中学学生集体烧书的灰烬尚有余温；江苏启东市汇龙中学江成博同学国旗下的呐喊余音未散；今天湖北孝感一中“史上最刻苦班级”中的吊瓶再一次刺痛了社会的神经，令人不安，更发人深思。

　　其实，这“高考吊瓶班”注射的不只是能补充能量的氨基酸，更多的则是当今教育的焦虑症。笔者认为：二十多来中国教育最大的特点就是“焦虑”，就是浮躁。它主要表现在以下三个方面：

　　飘洋而来的“虎妈热议”尚未冷却，香港回归的“狼爸话题”又粉墨登场，今日新闻中更有一大学女教师因其儿子周末赖床不吃早饭掐死13岁儿子。家长在焦虑：一切为了孩子，为了孩子的一切。孩子尚未出世，便开始了，听说胎教有利于增长孩子的智力，于是就着手购买音响设备或挺着大胆子到胎教中心听轻音乐，且美其名是“音乐养吧”；孩子出生了，便立即着手联系最优质的幼儿园，可城市里却恰逢到“入园难，入园贵”，这下可就难为了家长，为了“不让孩子输在起跑线上”，不惜动辄每月数千元的入园费，也要把孩子送到那“贵族园”“特色园”；紧接着又是上小学，上中学，如今许多地方取消了“小升初”考试，可家长们关注的不再是“有学上”，而是要“上好学”，而是将眼光放远到哪所中学升重点中学的机率高，于是，就有了屡禁不止的“择校热”，升高中时，则又把目光投上那些考北大清华机率大的名校，有的甚至还把眼光投向国外，让国内孩子留学的年龄记录降了又降——难怪说，中国的家长是世上最累的家长。

　　前日“绿了领巾”；昨日“红了校服”；今日“挂满吊瓶”；明日又将乍的？教师也在焦虑：多年来，我们提倡素质教育，可应试教育却仍然大行其时，且长盛不衰。一批批的学生被应试教育搞得苦不堪言，广大中小学教师更是心力交瘁。他们不仅要承受考试、升学的压力，还有年终评优、年度晋职、绩效工资等多种压力。为了学生分数，不惜冒着被教育部门处罚的危险顶风办补习班：“小课桌”、“大课桌”、“寄宿班”、“日托班”等；为了学生的分数，才有了“绿领巾”“红校服”“分期家长会”“学生智商测试”等众多激励先进，歧视后进的现象出现——因此说，中国的教师也是世上最累的教师。

　　自主招生曾掀起了媒体的飓风，中学校长实名推荐制又成舆论界关注的焦点。社会更是在焦虑：高校的自主招生从“五校联考”到“六校联盟”，再到“八校联考”——“战国时代”，“北约”“华约”两大阵营几乎囊括了国内所有顶尖学校。难怪有不少网友认为，今后对优秀生源的争夺也许将从北大、清华两校之争，转变为两个联盟之间的“掐尖”斗争，从此，号称“世界第一大考”的中国高考真正实现了从全国统一到“一国两制”“一国三制”，真是太具“中国特色”了。重点大学为了遏制“寒门难出贵子”，人大有了“家中三代无大学生”的条件。高考的魔棒威力无穷，学生、学校、家庭和社会都在围着它绕转，因此才有迫切需要补充“能量”的考生——由此看来，中国的考生更是世上最累的考生。

　　如此等等，无不体现了中国特色的教育焦虑症，正是家庭、学校、社会三股合力，才让我们的学生“高分低能儿”数不胜数，才让“学生想像力列世界倒数第一”，才让我们的学生成为世上最累的学生，我们的家长成为世上最累的家长，也才让我们的教育成为世上最浮躁的教育。（作者：林日新）