27岁男子王明创办“耽美小说网”，传播1200余篇描写男同性恋情的小说。经调查，30余人的“幕后创作团队”是一群20岁上下的女孩，分布在广州上海等多个地市。据一些到案的签约作者表示，她们的写作报酬很少，有的一篇仅几十元，写小说更多是为追求个性，圆作家梦。（4月6日《大河报》）

　　20岁左右，本应该是青少年汲取知识，追逐青春的年纪。然而在新闻中，30多个乖乖女竟然沦为“色情写手”，惋惜她们的“失足”之余，很多人将畸形“个性观”归罪于社会的浮躁、审美的变异。的确，社会上一些“恶性”思想对于年轻人的误导难辞其咎，但是，我们更应该反思的是信息时代下，青少年媒介素养不足的现状。依笔者之见，警惕“色情写手”年轻化，需从提高青少年媒介素养入手，强化青少年自身，才能百“毒”不侵。

　　媒介素养是一个舶来词。它强调要有正确享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步。在大众传媒高度发展，尤其是网络迅速发展，信息繁杂的现实情况下，每个公民，包括青少年都成为了信息的接受者，有的甚至成为传播者，同时，对于媒介素养的要求也越来越高。在这方面的教育上，西方国家早在义务教育阶段就注重对青少年的普及，而我国则忽视了这一点。

　　新闻中，一群20岁上下的“色情写手”，拿着很少的收入，却心甘情愿地用“龌龊”文字追逐自己的文学梦想。“看着自己的作品“发表”在网上，被阅读、转载，觉得很有成就感”，这是典型的媒介素养缺失的表现。虽然她们的“作家梦”值得尊重，但这群“色情写手”则将网络臆想成为“圆作家梦”的平台，忽视了法律和道德要求，过度强调所谓的个性，最终自食恶果，梦想不再，违法乱纪。

　　诚然，这群“色情写手”让人痛恨交加，但是，我们也不应该忽视另一个群体——色情小说的阅读者。耽美作为一个新兴名词，青少年群体对此“钟爱有加”，不难想象，对于相关衍生品的迷恋必定在青少年中有市场。这时候，若青少年有一定的媒介素养，则对于网络信息的甄别能力不会“弱不禁风”。

　　所以，在网络时代中，既然不能彻底扭转社会的不良取向，每一个公民却可以从自身做起，提高媒介素养。这其中，对于青少年的媒介素养教育，刻不容缓。