近期，中国青少年研究中心发布国内第一份关于“少年儿童偶像崇拜与榜样教育”的调查报告。调查发现，孩子对偶像和榜样的区分度并不明显，而少年儿童最喜爱的榜样中，除了雷锋，其余都是文艺体育明星式人物。(3月15日《中国青年报》)

　　少年儿童最喜爱的榜样中，除雷锋外都是文体明星，不少人可能会因此认为我们的榜样教育出了问题。实际上，换个角度来看，雷锋的上榜，恰恰说明了其在少年儿童心目中的地位较高，有着不可替代的作用。而文体明星的出现，则说明榜样多元化的特征日益明显，这必将对其个性发展产生相当积极的影响。

　　长期以来，少年儿童的榜样都是由政府和学校树立的，这些榜样无一例外都被打上了热爱祖国、尊敬师长、助人为乐等“标签”，具有明显的时代特征。树立榜样并倡导向他们学习，固然能够对少年儿童起到正面教育的作用。然而，单一化的榜样教育却在很大程度上抹杀了少年儿童的个性，使其陷入千人一面的尴尬境地，一些孩子对指定的榜样产生抵触情绪，也正是出于这一原因。

　　作家郑渊洁曾经说过，“教育如果千人一面，大同小异，将是人类的末日。好的教育是用50种方法教育一个学生，差的教育是用一种方法教育50个学生。”榜样教育也是如此。多元化的榜样教育能够给予孩子们更大的选择空间，令其根据自己的需要，找到自己发展的“样本”，在幼小的心灵中种下成长的种子，以榜样的力量督促自己不断向前，进而成为社会的有用之才。

　　实际上，自主选择的榜样，或者说是偶像，往往更能获得孩子们的认可和青睐，并对其行为产生激励作用。在孩子们崇拜的偶像中，不乏周杰伦、张杰、杨幂、许嵩等娱乐明星，但正如一些孩子所言，这些人是偶像还是榜样并不重要，重要的是这些人身上有“正面”力量，能对他们产生实实在在的影响。在孩子们心目中，这些人是成功的，他们的成功之路对自己有一定启示作用，能让自己获得动力，这正是榜样教育应该达到的一个目的。

　　时下，由于经济发展、环境改变，传统的封闭状态显然已不是时代之需，社会日益自由开放，价值观也更加多元化。在此背景下，少年儿童可以接触到社会的方方面面，可供选择、崇拜的对象丰富多彩，这无疑为其健康成长提供了有利条件，同时也带来了不少挑战。有鉴于此，打破传统、单一化的榜样教育，更加注重学生的个性培养，使每个学生都得到充分的发展，这才是教育的目的。