一款据说可以检测论文抄袭的软件(亦称学术不端“测谎仪”)，在过去两年时间中，深受国内高校欢迎。如果你去问安装论文“测谎仪”的高校，为何要用这套软件，领导可能会认为你“白痴”———还用问么？根据“测谎仪”的功能，就可推断：自然是为打击学术不端，让那些“文抄公”无所遁形。

　　是啊，花钱装这套设备，不就是要检测教师和学生的论文，是否有抄袭么？否则，安装干啥？这是基本的逻辑。但现实表明，事物还有“反逻辑”，因为现实之中，“反抄袭”已经变为“反反抄袭”，而“测谎仪”也变为“帮谎仪”。

　　据《中国青年报》2月6日报道，道高一尺，魔高一丈，在一些用“测谎仪”测试论文抄袭的学校中，“反反抄袭”的手法很高明，“不是不能抄，就看怎么抄”。具体“反反抄袭”的方法有“改写法”，“翻译法”、“GOOGLE法”等等，其精要就是，不改变原文的意思，而对文字进行调整、修饰，避免简单的复制、粘贴，就可骗过以检测文章重复度为基本依据的“测谎仪”。

　　这听上去就像故事。这么说吧，你从网上下载一篇文章，然后逐句对其进行增加修饰词、无病呻吟的废话的“改装”，“肉眼”一看，还是抄袭，可“测谎仪”就傻眼了，亮绿灯放行。这机器是高明还是不高明呢？

　　高明的大学领导与教授们，不会不知道“测谎仪”的“高明”之处，所以“测谎仪”，就这么受宠了。有老师就授意学生，要巧妙地“智抄”，不要“傻抄”，当某个学生的文章肉眼都可以看出是抄袭，但通过机器一测，却没有抄袭，这就是“智抄”。有了这样的“明确标准”，生产“论文”更为容易，学生不用为难，导师也不用为难；有教授的文章被指是抄袭，在公说公有理，婆说婆有理之际，拿出“测谎仪”一测，仪器告诉大家他没有抄袭，就铁板钉钉——— 至于“测谎仪”是按重复10%，还是重复50%才算抄袭，这是操作机器的人说了算。经过这般处理，“测谎仪”几乎就人见人爱了。于学校领导而言，用机器“测谎”，将树立起铁面无私打击学术不端的学校形象；而反学术不端的业绩也很丰硕：在使用学术不端测谎仪之后，经机器检测出的学术不端极少极少，师生们都与“抄袭”远离了。

　　好端端的“测谎仪”，转眼就成了学术不端的遮羞布，而据称，围绕这块遮羞布，还产生一个巨大的市场，比如论文预检(提醒有哪些地方“抄得不够完美”)，“反反抄袭”咨询(提出修改抄袭意见)，实在令人困惑。有人说，国外大学也使用学术不端测谎仪啊，但他们忘记了，那是学术共同体将其作为检测的辅助手段，评价学术价值和贡献，依据的还是同行评价。而在我们这里，哪有学术共同体的影子？于是，“测谎仪”也就成了利益的工具，用以蒙蔽大家双眼的“帮谎仪”。

　　总之，寄希望于技术手段打击学术不端，其实是学术管理者的最大谎言。治理我国高校和学术界的学术不端，根本之道，是建立学术共同体，实行学术本位管理。

　　(作者系21世纪教育发展研究院副院长)