到学校体验生活 为正式入学做准备
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这两天，在洛阳市儿童福利院（以下简称福利院）生活的党建智和他的六个小伙伴特别兴奋，因为他们将走进洛阳市洛龙区第十二小学感受校园生活，为今年秋季正式入学做准备。这七个孩子曾经全是中、重度脑瘫患者，通过进行康复训练和特殊教育，他们如今已基本能够生活自理并进入学校学习。
从2002年至今，在福利院接受康复训练的脑瘫儿有500多人，其中50 多名孩子走进校园。
[开心]
7名脑瘫孩子 即将开始校园生活
“看我的书包，还有铅笔、书，都是阿姨送的。”昨天，在福利院见到8岁的党建智时，他迫不及待地向大家展示他的“装备”。
当记者问党建智将去几年级时，他抿着嘴，转了转大眼睛，伸出食指，“一年级，我们去学校会好好表现的！”
2007年，3岁的党建智来到福利院，照顾他的是福利院康复特教中心主任陈颖。“当时建智不能独坐，手的抓握能力不好，吞咽困难，是一个中度脑瘫的孩子。”陈颖说。
在康复中心，记者看到了党建智的康复档案：“2007年12月份，能够独坐……2008年3月，可以抓握玩具……2010年6月，能够独立行走，并能顺畅地与人交流……”
随着党建智日渐康复，福利院开始为他上学的问题奔走。昨天，他们收到了好消息——洛阳市洛龙区第十二小学将接收党建智和其他6名孩子到学校体验生活，为下一步正式入学做准备。
“马上六一儿童节了，希望孩子们能真正感受人生的第一堂课。”陈颖说。
[爱心]
孩子的每一点进步 都有老师们的汗水
“宝宝，往阿姨这边来。”昨天，在康复中心的一间教室中，康复老师张蕊正跪在地上帮一个两岁的宝宝做爬行训练。气温不高，但她的上衣已经湿透，“孩子小，做爬行训练时，我们必须跪在地上，跟孩子一起爬。”
十分钟，张蕊始终保持跪地的姿势，边引导孩子向前爬，边双手握着孩子的腿保持协调。“爬一点就是进步，刚训练时经常是跪在地上半天，孩子还不知道爬。”张蕊起身擦汗，记者看到她膝盖处的裤子已经磨破。
而在另一间教室，康复老师王兵利在帮一个脑瘫孩子做被动牵伸，用力帮助他拉伸蜷缩的小腿，孩子自身产生的抗力让王兵利的动作看上去非常吃力。
“不少老师完成一节康复课程后都能累得虚脱。”陈颖说，“康复训练是一个长期、甚至枯燥的过程，一句话、一个动作可能要重复上百次。”
福利院院长卜会亭告诉记者，康复中心除担负院内脑瘫孤儿康复和特教的任务，也为社会上的脑瘫儿童提供康复、特教、职业培训等，同时还对新成立的儿童福利机构提供免费的培训。（记者 韩聪聪 通讯员 郭勤 文图）
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