[摘要] 焦虑几乎成了这一代家长的标配，很多人如此定义这一代家长：他们不一定是最好的一代家长，但他们肯定是最焦虑的一代家长。
“今天，在我们兵荒马乱、纷繁复杂的各种教育压力之下，家长似乎已经变得越来越焦虑了。”新东方教育科技集团CEO周成刚在不久前结束的第十届新东方家庭教育高峰论坛上这样说。焦虑几乎成了这一代家长的标配，很多人如此定义这一代家长：他们不一定是最好的一代家长，但他们肯定是最焦虑的一代家长。(12月4日《中国青年报》)
笔者认为，二十多来，中国教育最大的特点就是“焦虑”，就是浮躁，而造成这种现象的主要动力在于家长。不论是从美国漂洋而来的“虎妈热议”，还是香港回归的“狼爸话题”，或者是本土的“鹰父行为”，无不体现了家长们那拳拳的“望子成龙，望女成凤”之心。这正如浙江省教育学会副会长鲁林岳所说的“家长患了一种病，集体焦虑症”。
一句“不让孩子输在起跑线上”，令家长慌得不可开交。“一切为了孩子，为了孩子的一切”是他们行动的真实写照。孩子尚未出世，一切便开始了，听专家说胎教有利于增长胎儿智力，于是就购买音响设备或挺着大胆子到胎教中心听轻音乐，且美其名曰“音乐养吧”；孩子一出生了，便立马打听优质的幼儿园消息，然而这个“入园难，入园贵”的悲怆现实可难坏了不少家长。为此，他们不惜动辄掏出每月数千上万元的入园费，也要把孩子送到那“贵族园”“特色园”；随后又是上小学，上中学，家长们关注的不再是“有学上”，而是要“上好学”，习惯将眼光投向升重点机率高的名牌学校，于是，便有了屡禁不止的“择校热”；升高中时，则又把目光投向那些考北大清华机率大的名校，有的甚至还把眼光投向国外的名校，让国内孩子留学的年龄记录降了又降——难怪说，中国的家长是世上最累的家长。
“分、分，是学生和教师的命根”，其实早已演变成“分、分，更是家长的命根”，城乡大部分家长(当然少数当“甩手掌柜”的家长除外)为了孩子的学习，有的人不惜辞掉高薪、舒适的工作来“陪读”：陪孩子吃，陪孩子住，陪孩子学习——真正的“三陪”服务，为的就是孩子那要命的“高分”。虽然，自己当初并非“学霸”，成绩平平，可如今孩子的分数寄托着他们全部的企盼，全部的梦想，成为完成他们人生夙愿(上大学或上名牌)的道具。他们比老师更加关注孩子的分数，对孩子的分数总是“贪得无厌”，从来没有“知足常乐”的理念，而且还爱攀比，即使如今学校考试不给学生排名了，但分数一出，他们马上便有名次，“你看，别人家的孩子”成了他们教育自己孩子的“撒手锏”，孩子稍有不如意的地方就实行“棍棒专政”。真不敢想像，如果他们的孩子最后学无所成，这些家长又情何以堪？
可以说“家长集体焦虑症”是一种令人心悸的社会病。如何治疗？依如今的形势看来，确实还无药可治。但解铃还须系铃人，作为这种社会病的始作俑者，家长应当以平和的心态去教育孩子，积极反省，从自身寻找原因，改进教育之法，切忌一味地强迫孩子。殊知世上的“天才”极少，“学霸”也只有那么几个，大多人的智力界于“天才”与“傻瓜”之间。一个理性、睿智的家长应当遵守教育规律，顺乎天性，让孩子能健康快乐地成长，这才是正确、科学的家教之法。
