[摘要] 写作业的过程是帮助学生消化吸收课堂教学内容的重要方式，如果家长不能正确认识，忽略写作业对于学生自身的重要意义，过度代劳，反而会起到反作用。
前不久，一条家长陪孩子写作业被气到犯了心脏病的新闻刷爆了微信朋友圈，这个问题值得人们深思。
近年来，孩子作业从“独立写”，到家长“陪着写”的现象已经不是个例，尤其是在低年级学生中这种现象尤为明显。笔者认为，这个现象的产生一方面源于“起跑线较量”的传统心态，另一方面也来自学校和老师越来越奉行的“学生作业家长负责制”的教育理念。有的家长在孩子的教育问题中不能摆正位置，认为严加看管，让孩子将作业写得非常漂亮，能够提升学习成绩和自信，但家长根本不可能替代孩子，作业写得再漂亮，如果对知识点不理解、不掌握，也不能提高学习成绩。写作业的过程是帮助学生消化吸收课堂教学内容的重要方式，如果家长不能正确认识，忽略写作业对于学生自身的重要意义，过度代劳，反而会起到反作用。有的学校将本应属于老师的监督、检查、讲解责任推向家长，甚至明确要求家长陪同完成，这种责任的错位和尺度的超标，让家长苦不堪言却又不得不为。同时，由家长代行监督，也只会弱化学校的教育责任，导致学生对家长的过度依赖和教师产生推卸责任的心态，无论是从培养学生的性格、品德还是提升学习成绩都无益处。
对于孩子的教育问题，家长和学校都要坚持正确的理念，承担起各自应有的责任，合理引导和帮助学生建立良好的学习习惯，让孩子健康快乐成长。
