7月29日下午，河南省十二届人大常委会第九次会议召开关于职业教育专题询问会。

　　

　　本次专题询问会实行电视网络同步直播，不少网友就职业教育热点问题留言提问。

　　映象网讯（记者 南乐天/文 段晋哲 闫善良/图）7月29日下午，省人大常委会会议室座无虚席，一场特殊的“考试”正首次通过电视和网络同步现场直播。“考官”是省人大常委会组成人员和省人大代表，“考生”是省政府8个部门的主要负责人。

　　值得关注的是，八部门的主要负责人除了接受代表的现场提问，也解答了一些网友提出的问题。

　　亮点一 电视和网络首次同步直播 

　　7月29日下午，省教育厅、省编办、省发改委等8个部门的“一把手”或相关负接受代表们关于全省职业教育发展情况的询问。

　　这是河南省人大及其常委会组建以来开展的第6次专题询问。2011年11月，河南省人大关于保障性住房建设情况首开专题询问会，此后，围绕食品安全、道路交通安全、水污染防治、传染病防治等备受关注的民生问题先后召开4次专题询问会。

　　不同于以往的是，本次专题询问会首次采用电视和网络同步直播方式，映象网和河南电视台等媒体在会场架设11台摄像机，将会场的声音零时差传递给网友和电视观众。

　　“本次会议创新，极大地提高了人大工作的透明度和公开度。”省人大教科文卫工委副主任关少锋说，今后将继续采用这种形式。

　　亮点二 现场解答网友问题

　　我省职业教育与社会脱节的问题怎么解决？如何保障职业教育经费的有效使用？好的职业教育学校少，如何增强职业教育的吸引力？……近两小时的专题询问过程中，代表和委员将直接点名到人，连提十个尖锐热辣的问题。

　　除了电视网络同步直播外，此次会议的另一个亮点是，网友提出的问题，在现场得到了解答。

　　就网民关心的“地方本科院校转型发展”问题，省人大教科文卫工委副主任关少锋向省教育厅连抛三问：为啥转型？遇到的何种困难？如何发展？

　　针对“三连问”，省教育厅厅长朱清孟说，普通本科高校转型为应用本科高校，既是经济社会发展对人才培养提出的要求，也是构建现代职业教育体系的要求。

　　朱清孟认为，部分高校受传统教育理念影响，专科升为本科，自觉定性为学术型大学，存在思想障碍；另一方面，政府层面上还缺乏政策的引导和保障，没有建立起对本科高校分类管理、分类评价的政策、制度、环境，也影响到学校的转型。

　　“2013年，河南选了黄淮学院在内的五所高校转型试点，其中2所被列入国家转型。”谈到如何推动本科高校转型，朱清孟说，首先是实践带动，示范引领。同时，从评价制度、财政拨款等支持、引导普通高校的发展。

　　亮点三 我省职业院校毕业生首次就业率达到98%

　　“当年毕业当年就业，待遇不低于本科、专科的毕业生。”河南省人社厅职业能力建设处处长栾雷说，我省技工院校毕业生首次就业率一般在98%以上，职业院校的毕业生在市场上供不应求。

　　据栾雷介绍，河南目前有900多所职业学校，其中人社部门服务和直接管理的技术院校有183所，年招生连续5年突破10万人，居于全国前5名，2013年在全国排第3位。

　　“目前职教攻坚进入到二期工程，未来要增强职业院校的吸引力和辐射力。”省人社厅副厅长郑子健说，5年内要在各地投入100多个亿，省市县三级共建、联建100所品牌示范职业院校和200所特色职业院校。

　　“建立普惠型、有活力、高质量、互动性的现代教育体系。”省教育厅副厅长尹洪斌说，通过财政扶持，建设高水平、多层次的现代职业教育体系，让学生能上学、上好学，为我省培养高素质劳动者和技术技能人才。

　　

　　专题询问会结束后，省人大组织召开记者提问会。

　　

　　映象网记者就网友关心热点问题向省教育厅副厅长尹洪斌提问。