郑州一所学校的高三学生正在认真听课

　　映象网讯（首席记者 赵媛/文 记者 沈翔/图）高考将分技能型、学术型模式，“技能型人才”无需参加统一高考……日前，教育部副部长鲁昕表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。这也意味着，高考形成“只分类型、无关贵贱”两条平行线，学生高中就可选择未来发展模式，想成为技术技能人才的可参加技能型高考。

　　【政策】

　　高考“两种模式”可以选

　　鲁昕介绍，第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。

　　技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。“在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。”鲁昕说。

　　“技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。”鲁昕解释说，之前的职业教育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级，技能需以技术为基础。

　　【变化】

　　高考形成“只分类型

　　无关贵贱”两条平行线

　　“这也意味着高考不再一考定终身。”全国人大代表、北大附中董事长李光宇说，鲁昕所说的这种模式也是他一直呼吁的设立两类不同的高考，实行“分类考试、分类录取”，使两类高考和普通高校、职业院校成为“只分类型、无关贵贱”的两条平行线。

　　李光宇说，高等职业技术教育与普通高等教育是两种完全不同的教育体系，然而在我国几十年来的高考体系中却从未进行区分。无论学生的个人志趣、潜质如何，一律同一张高考卷，“高分的进入名牌大学，低分的进入高职高专”。

　　在他看来，这一模式既不符合“因材施教”规律，又降低了高等职业技术教育的层次，大量技能型人才被迫去报考研究型大学，而大量技能型岗位又找不到合适人才，出现“就业难、招工难”的双重困境，应该尽快被改变。

　　【解读】 让想成为技术人才的学生不再“陪绑”

　　据了解，今后的“技能型人才高考”将由两部分成绩组成：专业技能测试+高中学业水平考试成绩。也就是说，参加“技能型人才高考”的学生无需参加统一高考，只需提供高中学业水平考试成绩并参加招生校的专业技能测试即可。

　　“我们当前高等院校结构中，学术型大学比重过大，应用技术型大学比重过小。”李光宇说，在发达国家，差不多80%是应用技术型大学，20%是学术型的。而我们差不多40%的高职60%的本科，结构急需调整。他认为，采用“两种模式”高考后，这能让致力成为技能人才的学生“解放”出来，不再“陪绑”高考。也可让高职院校增加应用能力等测试，培养更加适销对路的人才。