图为：同学们消费“虚拟工资”竞拍物品

　　在教室坐的位置要花“钱”租用，你见过这样的排座方式吗？近日，武昌实验小学六(A)班班主任江南，因为设置类似知名游戏《大富翁》的班级管理制度，受到学校“教育教学创新奖”的表彰。

　　昨日，记者采访了解到，这个班的同学都乐于干活挣“虚拟工资”租座位，争当“大富翁”。

　　为班级干活挣“工资”

　　教室门窗管理员每月“工资”25元、英语课代表每月“工资”20元、负责发布信息打印资料的班级小秘书每月“工资”15元……在武昌实验小学六(A)班，每个责任岗位都有“虚拟工资”拿。为了保证每个同学都有“工资”拿，班级设置了各种各样的岗位满足大家需求，谁负责哪个岗位，每学期初由同学们自由竞选和投票决定。

　　学生的“工资”存放在哪里？江南介绍，班级专门设置了8个“银行管理员”的岗位，每位管理员负责管理6名左右同学的“工资”。“若某同学当月工作有失误，如班级管理员忘关一次灯，就会扣2元；另一个同学帮他关上灯，就会给该同学加上2元。”她说，该项班级管理制度是从去年9月开始实施的。

　　用自己“工资”租座位

　　“就像《大富翁》游戏中的那样，我们挣的钱可以用来‘买地’——也就是座位，还可以用来拍下自己想要的玩具文具等物品。”六(A)班韩谨珂同学告诉记者，虽然班级的座位每周调整一次、由老师根据大家的高矮视力等综合情况确定，但对于老师分配好的座位，大家是要“付费”的，最“便宜”的座位是每月18元，最“贵”的是每月22元，如果想拥有座位一学期，就得付3倍的“价格”。

　　“下个月如果有同学被分到你的座位坐，他就要付‘钱’给你。”韩谨珂自豪地说，因为他担任“银行管理员”非常负责，而且积极参加班级活动挣“工资”，他被同学们称为“大富翁”。

　　每学期末，班级会举行物品“拍卖会”，大家用平时存的“虚拟工资”可以买到实物。同学们会捐出闲置物品来参加“拍卖”，最终，该物品成交价的10%会存入该同学的虚拟账户中，这样也可以积累“资金”。该班学生余秋远说，他上学期在“拍卖会”上跟同学竞拍，结果拍了一个不值那么高价格的物品，把“钱”都花光了，只好“欠费”租座位。

　　有人担心设计这样的班级管理制度，会不会让学生变得功利？江南解释称，此举是希望学生们懂得，要想有回报就必须付出劳动，同时让他们学习合理利用每一分钱，培养理财观念。