幼儿园联合社区和警方，共同打造了这次“防拐演练”。 

　　在很多人的概念中，往往一般都是小孩子容易被拐骗，而大孩子不易被拐骗。可实际情况如何呢？最近，苏州工业园区唯亭街道翡翠幼儿园联合社区和警方，共同举行的一场“防拐演练”系列活动，结果让人很意外。

　　你可能认为，小班孩子最容易被拐骗。真相究竟如何？一起往下看！

　　幼儿园小班

　　两个班有孩子被拐跑，还有两个班“抵抗住了诱惑”

　　活动中，社工和热心家长在幼儿园老师的帮助下，分为三组，对应小、中、大班三个年级，每个人负责4-5个班不等。扮作坏人的社工和家长在孩子们分散活动的时候进入教室，利用言语和糖果等，将孩子引到教室外面就算是拐骗成功。

　　社工最先试验的是小三班，此时看护的老师正在假装与其他老师说话。社工走进教室，选择了正在玩“两人三脚”游戏的两个小女孩。社工询问她们“可不可以告诉我怎么去老师办公室啊，我第一次来，不认识路”，两个小女孩没怎么犹豫就答应了，摘下了缠在脚上的绳子，主动拉着社工走出了教室。

　　接着社工又走到了小一班，这次的目标是男孩子。很快社工便找到了一个落单的小男孩，他正在角落安静地玩着沙包。社工这次的台词是假装自己是实习老师，希望小朋友能给老师带路去找校长。小男孩一脸茫然地看着社工，又低头玩起了球，似乎并不在意这个陌生人的存在。社工又问了问身边的孩子，有的说不知道，有的则是飞快地跑开了，看起来像是有戒心的样子。在社工准备放弃的时候，一个拿着小球的男孩子走了过来，说“姐姐你和我们一起玩吧”，就拉着社工走到了另一个男孩子面前。社工便推着他们说到外面去玩，两个男孩子都没有反对，直接自己走了出去。

　　之后社工还试验了小二和小四班，但两个班级都没有成功。

　　幼儿园中班

　　冰淇淋诱惑

　　老师提醒后，一个班还是被“拐走”6个

　　幼儿园这次演练不仅邀请了社工，还邀请了一位热心爸爸。这位爸爸明显是“孩子王”型的，他先试验的是中三班。孩子们这个时候拿着彩带玩得正开心，这位爸爸走上前去，对着一群小萝卜头说自己的冰淇淋车坏了，停在了校门口，希望找几个小朋友帮忙一起修理，修好了叔叔就给你们做冰淇淋吃好不好。孩子们一听有冰淇淋吃，不住地点头跟在这个叔叔后面跑了。看管的老师在后面喊着“中三班的孩子你们都过来”，只有一个女孩子听话停了下来。此次家长一出手，就成功拐带了6个，这个“壮举”让老师和家长都哭笑不得。

　　随后家长又去了中五班，这次一个男孩被顺利带出教室门。

　　接着是中四班。一开始有8个孩子跟在家长的后面出去了。不过，在走出教室之后，有些孩子神色就有点紧张，步伐也慢了下来，走到转角处时队伍已经零零散散，只剩下三四个跟着家长。最后走到楼道口准备下楼时，就只剩下唯一一个孩子，还坚持跟着这个家长要去吃冰淇淋。

　　最后剩下的是中一和中二班。不过，这两个班级都没有成功。

　　幼儿园大班

　　香甜的糖果威力大，四个班都有孩子上当，连老师的儿子都被“拐走”

　　再来看看大班的情况。先是大一班，社工谎称自己是小一班某个孩子的家长，说给自己的儿子送点零食过来，但不认得路，能不能请他们带个路。有个男孩子很热心，叽里呱啦说了一通帮忙指路，另外一个男孩子也说自己认识路。社工拿出了糖果，问男孩子能不能带路，孩子们想了想，就跟着社工走了。

　　社工又走进了大二班，孩子们刚做完早操，教室里还乱哄哄的。社工掏出了早就准备好的糖果和巧克力，向两个正在搭积木的孩子搭话：“你们这边的游乐场是不是在做什么活动啊，能不能带我去？”结果，两个孩子都同意，并丢下手中的玩具，带着社工出去了。

　　接着是大三班，大三班的孩子则是老师指定的目标——一位教师的儿子，老师觉得他应该不会那么容易就被“拐走”。谁知，当社工走到这个男孩子面前时，一开始男孩子还有点犹豫。不过，社工从口袋里掏出了糖果，并说“你要是带我去我就把这个糖给你，当做是奖励”时，男孩子眼睛突然一亮，连忙点头，拉着社工的手就走出了教室。看来就算是老师的孩子，也一样抵抗不了糖果的诱惑。最后是大四班，社工又“故技重施”。结果，一番波折之后，两个女孩子还是跟着社工走了。

　　所以最后结果就是

　　幼儿园大班的孩子比小班的孩子更易被拐骗，你猜对了吗？

　　听听专家怎么说

　　原因在小班孩子“理解力不高”

　　从整体来看，扮演“人贩子”的社工和家长选择的对象（即演练人数）共42个，其中成功22，失败20，成功率达52.4%。小班和中班各有两个班没有人被带走，但是大班“全军覆没”。这个结果让家长和幼儿园方都很意外。

　　苏州工业园区翡翠幼儿园园长王晓华表示，从小班来看，小二和小四班“人贩子”都失败了。事后，老师也询问过演练的孩子，为什么不跟着叔叔阿姨走，有些孩子的原因很简单，没有听懂他们在说什么。这一方面反映出小班层级的孩子心智发育较慢，对大人话语中所表现出来的意思理解力不高，对于陌生人事物的存在好奇心不足。另一方面从侧面反映了孩子如果遇到被拐骗，无法及时做出反馈，可能会出现被拐走也搞不清楚状况、不能自救的情形。

　　而成功的两个班级的孩子，无一不是平日里开朗活泼、比较外向的孩子，他们比同龄人多了一份机灵，能明白大人言语中的意思。由于社工采用的是问路的方式，孩子们天真无邪的天性以及从小获得的教育驱使他们去帮助别人，这种善良容易被真正的坏人利用。

　　再看中班，中班同样也是有两个班级没有被拐走，但其中有不少“水分”，尤其是中四班，其实已经被带出教室，但在途中很多孩子也意识到了这样做不对，又掉头回去了。从这里可以看出，中班的孩子已经能对陌生人的行为做出一定的自我判断，他们的理解力也比小班的孩子高。

　　但这种理解力也一样会害了他们。热心家长凭借冰淇淋车就能吸引到这么多中班的孩子上钩，就是因为孩子们懂什么是冰淇淋，平日家长们肯定会买给他们吃，在他们的认知里这个是好吃的，而且不能经常吃到。孩子抵抗诱惑的能力低，做事大多依靠本能。

　　最后是大班的孩子。从过程中不难看出，大班的孩子表情和肢体语言都很丰富，有着很强的表现欲。他们心智已经渐渐长大，学习能力强，吸收理解快，口齿伶俐，这些优点在家长面前是好孩子、智商高的表现，但这些表现在拐骗中则会变成“双刃剑”。

　　从性别来看，演练的男孩子和女孩子的数量比较平均，成功率也相差无几。说明在未发育之前男孩和女孩在思维上的差别并不大。

　　当然，这次演练也是有缺陷的。因为此次演练在教室里，有老师和保育员阿姨在身边，孩子们都很放松。有的还看见了老师手里正在拍摄视频的手机，对着镜头做了好几个鬼脸。而在一个陌生环境下的话，孩子的反应可能就会变得警惕一些。

　　防孩子被拐骗，请牢记这4条

　　通过这次“拐骗”演练，王晓华提出以下几点建议，供家长参考：

　　最重要的是，让孩子学会自己思考，避免盲从，让孩子明白“善恶”，在保持孩子善良天性的同时，加强对“恶”的警惕心，培养孩子的辨别能力。

　　随时提醒孩子不要靠近陌生人和离开家长和大人身边，不要在衣物、书包等明显处留下孩子或者自己的姓名，防止骗子通过报出名字降低戒心。

　　不论是男孩还是女孩，家长都要在日常生活中锻炼孩子的应变能力。可以邀请自己的亲朋好友假装陌生人来搭话，或是在保证有另一个熟悉的人的情况下假装离开孩子，看看孩子如何应对，并针对孩子的行为和个性进行心理引导和调整方案。

　　让孩子记住父母的姓名、电话、家庭住址以及工作单位，熟悉家附近的建筑和警务室，让孩子学会打110等求救热线。